【课标要求】
引导学生 继续理解小说的特点，学会鉴赏小说。让学生懂得在理清故事情节的基础上，分析小说中描写人物的方法，尤其是学习细节描写。
【学习目标】
1. 学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 。
2. 了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。
【重点难点】
1.重点：学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 。
2.难点：理解侧面烘托的写法。
【课时安排】：三课时
【文体简介】
小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，
展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。
【作者简介】
施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，汉族，今江苏大丰人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。施耐庵于元延祐元年（1314年）中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士不久任浙江钱塘县尹。施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆，有《施氏家薄谱》存世。
【自主学习】
1.在该字后面的括号内注音。
唱喏（ ） 厮（ ） 聒（ ）噪 将（ ）些酒来 盏（ ）
恁（ ）地 间（ ） 绰（ ）酒座而唱的 绰（ ）号 着（ ）落 带挈（ ） 腌囋（ ）（ ） 小种（ ）经略相公 彀（ ）
赊（ ）帐 揸（ ）开 掇（ ） 臊（ ）子 膘（ ）肉
眼棱（l ） 绽（ ）裂 咄（ ） 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ）
2.阅读全文理清文章结构 ，将全文分成四部分并概括段意。
开端（ - 段）：
发展（ - 段）：
高潮（ - 段）：
结局（ - 段）：
3.学生疑惑。
（1）
（2）
【问题探究】
１．阅读小说要注意理清故事情节，把握人物的性格特点。试结合课文中鲁 达这个人物的言谈、举止，对他的性格特点做简要分析。
⒉鲁达三拳就打死了 镇关西，课文对这三拳的效果精心描绘，生动传神。试从课文中找出相关句子填写下列表格，体会比喻的作用。
第一拳：
相似点：
第二拳：
相似点：
第三拳：
相似点：
作用：
⒊《水浒传》里有许多类似鲁达打抱不平的故事，你怎样评价这类故事？
【自主学习】
1.在该字后面的括号内注音。
唱喏（rě） 厮（sī） 聒（ɡuō）噪 将（jiānɡ）些酒来 盏（zhǎn） 恁（nèn）地 间（jiàn） 绰（chāo）酒座而唱的 绰（chuò）号 着（zháo）落 带挈（qiè） 腌囋(ā)（zā） 小 种（chónɡ）经略相公 彀（ɡòu）
赊（shē）帐 揸（zhā）开 掇（duō） 臊（sào）子 膘（biāo）肉 眼棱（lénɡ） 绽（zhàn）裂 咄（duō） 磬（qìnɡ） 钹（bó） 铙（náo）
2.阅读全文理清文章结构，将全文分成四部分并概括段意。
开端（1-7段）：鲁达倾听金家父女的血泪控诉。
发 展（8-9段）： 鲁达救助金氏父女逃离虎口。
高潮（10-19段）：鲁达在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”。
结局（20-21段）：鲁达奔出南门避祸走了。
【问题探究】
１．阅读小说要注意理清故事情节，把握人物的性格特点。试结合课文中鲁达这个人物的言谈、举止，对他的性格特点做简要分析。
鲁达武艺超群，疾恶如仇、见义勇为，具有强烈的 正义感。另一个特点是慷慨大方，仗义疏财。鲁达并不是鲁莽之辈，他粗中有细，勇而有谋、为人体贴，做事妥善。鲁达出身行伍，有其粗鲁的一面。
⒉鲁达三拳就打死了镇关西，课文对这三拳的效果精心描绘，生动传神。试从课文中找出相关句子填写下列表格 ，体会比喻的作用。
第一拳：打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
相似点：血流满面，疼痛难忍，又酸又咸又痛又麻，就像油酱铺里的调味品一样味道丰富。
第二拳：打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
想似点：眼棱裂开，红的血，黑的眼珠，紫的脓血等五颜六色的与彩帛铺里的五彩布帛相似。
第三拳：只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的首场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响。
本体：是想像中郑屠头晕目眩、两耳乱鸣、魂飞天外的那种感受。
相似点：神志迷乱，两耳乱鸣，就像水陆道场上的各种乐器齐鸣，分乱嘈杂。
这些比喻形象地写出了三拳一拳重似一拳，写出了鲁达的威猛，也写出了郑屠的狼狈相，读之令人拍手称快。
⒊《水浒传》里有许多类似鲁达打抱不平的故事，你怎样评价这类故事？
本题旨在引导学生正确看待鲁达打抱不平的行为。在当时那个暗无天日、没有公理、弱肉强食的时代里，官府不能为民做主，百姓有冤无处伸，有苦无处诉，只能寄希望于打抱不平的英雄，鲁达的行为是正义之举，是合理的。在法制社会里，则不能简单仿效鲁达的做法，应通过正当的途径以正当的方式解决问题，要依法行事。
侯晓旭
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