一、自主学习
（一）基础达标
1.司马迁， （朝代）著名 家、
家。
2.本文选自 ，它是我国第一部
体 史，记载了从 到
长达 年的历史，共 篇。鲁迅称它是“ ”。
3.生字注音
鹄（ ） 铚（ ） 稷（ ）
闾（ ） 笞（ ） 蕲（ ）
罾（ ） 谯（ ） 当行（ ） 忿恚（ ） 谪戍（ ）
度（ ）已失期 宁（ ）有种乎
以数（ ）谏( )故
4.正确朗读文章，对照课下注解翻译文章。（有疑问的词语或句子要做好标记。）
(二）初读感知
围绕着农民起义这一中心事件，本文是按什么顺序来记叙的？具体内容分析：
1.陈胜吴广发动起义的原因是什么？（直接、根本原因）
2.决定起义后，陈胜、吴广进行了哪些起义前的准备工作？
3.陈胜、吴广发动起义的步骤有哪些？
4.哪些词语或句子表现了起义军的浩大声势？结尾一句有什么作用？
二、合作探究
（一）文言积累
1.找出下列句中的通假字并解释。
（1）发闾左谪戍渔阳
（2）为天下唱
（3）固以怪之矣
（4）将军身披坚执锐
2.一词多义：找出含有下列词的句子，并分别作解释。
会 数 然 令 书 之 次 以
3.古今异义词：说出下列词语的古今义。
怜 篝火 会计 十六七
亡 若 会 往往
4.词类活用：指出下列句中词类活用的字，并解释。
上使外将兵
指目陈胜
天下苦秦久已
威众
陈胜王
尉果笞广
法皆斩
被坚执锐
忿恚尉
固以怪之矣
5.准确翻译全文。
（二）研读赏析
1.联系文章内容，分析陈胜的人物形象。
2．司马迁为什么把陈涉归入“世家”？
【小支架】 《史记》中的人物传记分三类：本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。介绍帝王的传记称“本纪”，介绍王侯的传记称“世家”，介绍为人臣及各方面的代表人物的传记称“列传”。
（三）展示交流
心得随笔：
三、自我检测
阅读“吴广素爱人……杀之以应陈涉。”一段，回答问题。
1.解释句中加点字的含义。
（1）广故数言欲亡（ ）（ ）
（2）戍死者固十六七（ ）
（3）死即举大名耳（ ）
（4）藉第令毋斩（ ）
2.翻译文中下列句子。
（1）士卒多为用者。
（2）王侯将相宁有种乎！
3.文中道出千古志士之胸臆的话是
。
4.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中他的智谋表现在哪里？
5.本文作者选材有详有略，这一段文字是详写还是略写，为什么这样安排？
四、自助迁移
（一）课外链接
1.下文是《陈涉世家》的结尾部分。理解文意，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。并说说从中懂得了哪些道理。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（二）实践运用
你们小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，分别研究下面人物：A.老子，B.孔子，C.郑成功，D.施琅，E.余光中。请完成下面的题目。
1.一个同学找到下列两副对联，请分别在括号里写出与两幅对联相关的人物。
人物：（ ） （ ）
（1）气备四时，与天地日月鬼神合其德；
教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
（2）由秀才封王，为天下读书人别开生面；
驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。
2.在这5个人物中，有你最喜爱敬佩的人吗？如果有，请介绍这个人物，并说说令你敬佩的原因。如果没有，请自己另写一个人物并作介绍。
韩三其
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