1．下面是上下联弄混之后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。
日照花如锦 青山一鹤归 青山一片云 碧水双鸥静
暮烟明月暗 白水千层浪 残雨夕阳收 风吹柳似丝
------------------------------------------------------------------------------
2．仿写。
⑴根据已有的提示，补写句子。
a.青春是春天的一颗种子，充满希望；是夏天的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是秋天的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是冬天的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
b．仿照例句，再写出两个你对“语文”的理解的比喻句。
例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是_________________________________，让人_________________________________。
语文是_________________________________，让人_________________________________。
⑵为另一旅游胜地写一广告语.
例：让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．把下列短句扩展成一个30字左右的长句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后的两道题。
△ 母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
△ 慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
①上述两句运用的主要修辞手法分别是_______________和_______________。
②请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并要求运用恰当的修辞手法。 _______________________________________________________________________________
5.星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放在三个同学送来的纪念品，你去看吧！”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小明理解和他爷爷说话的意思有什么不同？
爷爷的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小明的理解是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6． 有位主人请客，约定的时间就要到了，但只来了三位客人，主人很是着急，自言自语道：“怎么回事，该到的还没到？”三位客人一听此言，很不高兴，便各找借口走了。而他又对后来的客人说：“不该走的走了。”结果，客人在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常的尴尬。
A.为什么先到的客人和后到的客人都纷纷提前告辞？
B.如果你是主人，该怎样说，才能把客人留住？
（1）对先来的客人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）对后来的客人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗？试读下面这段文字，回答问题。
有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。大家问为什么刚才你不答复？他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自己的生存环境。在楼道处，在花园里，在厕所里，在餐厅里，在垃圾箱旁，我们都可以用我们的文字作武器，或劝戒，或警告，来对一些不文明行为来进行教育。请各写出一条在下列几种场合下所能运用的文明警示用语。
在垃圾箱旁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长，下面是几个例子。
蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。
弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
矿井：张嘴不是为了汲取，而是为了给予。
根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，大家也写一个试试。 风扇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.修改病句。
⑴他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
⑵只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
⑶他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
⑷上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
⑸这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
⑹他在培育良种方面花了很大的心血。
⑺通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
⑻看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
⑼学校通过并研究了新的规章制度。
⑽能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
⑾个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
⑿人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
⒀中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
⒁牧童牵着牛在吃草。
11.四大名著阅读。
⑴《 》、《 》、《 》、《 》四部优秀古典小说，合称我国四大古典名著。
⑵“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我
国古典名著《 》的开篇词。
⑶成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
⑷《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这位英雄是＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿，这部书中有关这个用最简洁的语言写出一个故事的名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了
智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这部作品是《 》。
⑹《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请
用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑺《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请再写出两个有关它的故事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑻女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 》。
⑼下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配与其他三项不一致的一项是（ ）
A、鲁智深----倒拔垂杨柳 B、孙悟空----大闹天宫
C、诸葛亮----三顾茅庐 D、刘姥姥----进大观园
12. 成语。
⑴下列词语书写没有误的一项是（ ）
Ａ、藏污纳够 盛气凌人 相形见绌 Ｂ、浩浩荡荡 海市蜃楼 仓惶逃窜
Ｃ、花团锦簇 诚皇诚恐 精巧绝伦 Ｄ、翻来覆去 天涯海角 神秘莫测
⑵ 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）
粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ）
井然有序（ ） 指鹿为马（ ）
固若金汤（ ） 精雕细刻（ ）
雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ）
⑶数字猜成语：
12345609（ ） 1256789（ ）
1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ） 5 10（ ）
9寸+1寸=1尺（ ）
13. 下面语段，横线上的标点符号依次列出四项，其中正确的一项是 （ ）
①葫芦僧判断葫芦案②节选自《红楼梦》第四回。作者曹雪芹是我国清代杰出小说家③他晚年呕心沥血④辛勤写作⑤据说⑥批阅十载⑦增删五次⑧而成其稿。
A “”。，。“、” B “”，，，，，。 C 《》。、，，、， D 《》，，，“，”
14.没有使用比喻修辞方法的是： ( )
A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
15.选出修辞分析正确的一项： ( )
老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
A夸张 设问 B比喻 设问 C夸张 反问 D比喻 反问
16.对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： ( )
①千里冰封，万里雪飘。
②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。
④我们共产党人好比种子，人民好比土地。
A比喻 设问 对比 对偶 B对比 设问 对偶 比喻
C对偶 设问 对比 比喻 D对偶 对比 设问 比喻
17.选出下边不是对偶句的一项： ( )
A北通巫峡，南极潇湘 B朝晖夕阴，气象万千
C衔远山，吞长江 D日星隐耀，山岳潜形
18.看下面的漫画，回答后面的问题。
（1）用简洁的语言概括画面的内容。（不超过50字） ______________________________________________________
______________________________________________________
（2）看了上幅画，你一定有很多联想，请你联系实际写出你最想说的一句话。
______________________________________________________
[语言运用综合测试题(教师中心稿)]相关文章：
10.初中心理优秀说课稿