江西省清江中学：李弗不
人教版（包括各地的版本）高一语文第一册选有荀子的《劝学》一文，其中有句：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”这句话中的“声非加疾”不符合客观实际，观点错误。
为什么呢？请让我先从什么是“声音”说起。
有人说：“耳朵听得见的就叫声音。”有人说：“它是会响的。”有人干脆这么说：“打鼓发出‘冬冬’的声音，拍掌发出‘啪啪’的声音，打桌子发出‘彭彭’的声音……”显然，这些答案来自我们日常的生活经验。马虎一点的话，我们可以说他回答得对。不过，假如一个物理学家也这么回答的话，恐怕大家就要笑掉大牙了！
当然，物理学家却从来不会这么回答。他们往往先不说话，而是找来一面鼓，把一些小纸片撒在鼓面上，然后敲打鼓面。这时，可以看见小纸片在鼓面上兴高采烈地跳着“迪斯科”，而鼓发出“冬冬”的响声。当鼓敲得重的时候，纸跳得就高，“冬冬”的声音就响。敲得重的次数越多，“迪斯科”扭得就越快，“冬冬”的鼓声也越密。最后，物理学家才会给你解释：声音是由于空气震动产生的，和鼓面接触的空气，像鼓面上的小纸片一样受到震动，产生声波，这种声波也就是“耳朵听的见的”、“会响的”--声音。
我们知道，鼓面震动时，不时向外作凸--凹--凸--凹……的运动，和鼓面接触的空气也就随着鼓面作凸--凹--凸--凹……的运动，空气的体积不断被压缩--膨胀--压缩--膨胀……空气的密度也产生变化，不断地呈现密--疏--密--疏……的变化。鼓面附近的空气一边发生这种变化，一边把这种变化传递给离鼓面更远的空气……这样不断地继续下去，传入人的耳鼓，产生声音，这就是声音的传递运动，当然，这种运动频率极快。
明白了上述道理，我们就可以回过头来解释荀子说的：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”的道理了。
风，是空气流动的一种自然现象，它对空气的压缩和扩散会产生影响。如果你“顺风而呼”，那么，风对你的声音的传播无疑会起推波助澜的作用。你的声音顺着风传播，就好比是顺水行舟，因为风会使本来就传得飞快的声音更加神速，使它的压缩--膨胀--互缩……的运动更加剧烈，声音中的逆风方向的声波受到阻挡，有一部分被挡回来，和顺风的声波重迭在一起。这样，声音不仅在传播时因速度加快而损耗减少，而且还会在传播时意外地得到一些音量，和无风时相比，怎么不会“而闻者彰”呢？
“顺风而呼”，“而闻者彰”的自然现象很容易被人们感知，除了顺风而来的声音确实比逆风而来的声音响亮外，可能心理作用也是一个因素。因为顺风听音非常清楚，而逆风听音却很模糊，两者相互一比较，顺风听音的清楚性当然就更加突出了。
另外，用分子震动论来解释“顺风而呼，而闻者彰”的道理也未尝不可。发声物体在震动的时候，撞击了贴近它的气体、液体或固体的分子，这些分子接二连三地撞击贴近它们的分子，声波就传到远方去了。有风的时候，分子接二连三的撞击运动进行得会更快、更剧烈，听的人也就觉得更清楚。
可见，“顺风而呼”，声音加疾了，而并不像荀子说的“声非加疾”。荀子所说的“声非加疾”虽然不正确，但他说的“而闻者彰”却是合乎科学理论的。
我们当然不能苛求两千多年前荀子，只是，我们在阅读的时候，必须清楚这些道理并能用科学的方法加以解释才好。
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