文言阅读及答题策略浅释(网友来稿)

发布时间:2016-1-9 编辑:互联网 手机版

山东临沂三中 杜传强

文言文是古人思想智慧的结晶,是传统文化的集中荟萃,它记录着历史发展的轨迹,昭示着传统文化的底蕴,散发着人文精神的芳香。惟其如此,在历年的高考应试中,它才倍受青睐。下面就以《元史耶律楚材传》为例,简要谈一谈文言文阅读步骤和答题应注意的技巧。

一、整体把握,勾勒其要。解读文言文,最忌讳的就是条分缕析,就题解题,文章还没有弄明白,就急着去做题,这样势必会影响答题速度,甚至答题错误。对待文言文,一定要有整体把握的思想意识,自觉从全局出发去理解文章。文言阅读的关键是“读懂”,读懂的关键在提要概括,理清思路。阅读文言文,必须完成五个任务:一是了解写了什么人,记叙了几件事;二是弄清所记之事的前因后果;三是了解所写的人和事情涉及什么人;四是查看记叙中有没有议论,这往往是画龙点睛的句子;五是留心叙事的顺序和方法。如读《耶律楚材传》:

首先是了解文章所选的有关耶律楚材的几件事情:耶律楚材①重视君臣之义。②请禁生杀掠夺。③严惩势家盗贼。④保全投降难民。⑤深受太宗器重。⑥重视文治,选拔儒者。⑦俸禄分给亲族,不徇私情。其次弄清耶律楚材渐为太祖所亲,受太宗重用,成为一代名臣,寿终正寝的过程;接着了解所涉及的人物,有太祖铁木真,元太宗,元睿宗,刘中,刘敏等。本选文没有议论的文字,但从记叙的事情上基本能看出耶律楚材重视文治,重视法治,关心民生的特点。本文思路清晰,按时间顺序记叙发生的事情,以正面语言描写为主。

二、局部细读,推断词义。整体阅读,是为了了解文章的主要内容,要想做好文言练习,还需精雕细琢。即在整体把握的基础上,细心阅读所给题目,了解考查的各个知识点,然后带着问题再一次仔细阅读文段。首先要从重点字词入手,在此基础上做到理解全文。因为字词理解正确与否,不仅影响到字词单项题本身的解答质量,而且牵一发而动全身,影响到句意理解和文意理解的质量,甚至“失之毫厘,谬以千里”。因此,联系具体语境,由已知到未知地分析推断重点实虚词的含义和用法就显得尤为重要。判定实虚词的意义和用法要注意以下几点:一是文意推断。在文言文中,依据语境,结合上下文推断词语含义是最常见的方法。如“此辈急则降,缓则走,徒以资敌,不可宥”中“ 徒”的理解,“徒”有“白白的”和“只,仅仅”两个意思,选什么呢?不结合语境很难理解。这句话是有的大臣向元太宗提出的建议,认为南宋难民无路可走就投降,形势不急就逃跑,只能对敌人有好处,不能宽恕。结合语境可以看出,难民本属南宋,对南宋谈不上“白白地”,这群人留不住,对元人无益,只是对宋人有好处。二是语法推断。理解文言文,要善于从词性和前后词语意义的搭配上来推断词语含义。如下面题目中的“官”的用法,很明显,名词做了动词,词义也相应发生了变化,结合其在句中的位置,应理解为“让……做官”。三是结构推断。有些文言文句子结构整齐,讲求对应,我们完全可以利用这一特点推断词义,如“忠不必用兮,贤不必以”(屈原《涉江》)中“以”的用法就可以由“用”推知;下面题目中的“名”也可以这样推断,从结构上看,“呼楚材曰吾图撒合里而不名”这句话中,“名”应该是和“呼”对应的,是称呼名字的意思。四是联想推断。文言阅读中经常出现一些难以理解的词语,这时就需要想一想平常所学文章中有没有关于这个词语的用法,相互比照,辨别异同,然后确立这个词语的真正意思。如“臣父祖尝委质事之,既为之臣,敢仇君耶”中的“委质”,在原高中第五册教材《屈原列传》中就曾提到,“乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚”,意思是:“进见时携带的礼物,古时向君主献礼,表示献身,叫做委质为臣。”两处的意思应该是一样的。

三、研读题干,思辨筛选。文言阅读的一个很重要的目的就是搜集信息,把握文意。像文章的第3题,就是简单的搜集信息,只要把握了材料的整体内容,这类题目就会迎刃而解。但要真正把握文意,做好第4题这样的题目,还要认真研读题干,依据题干所述内容,再回到文章中,找到题干在文中的对应点,细细比较,同中寻异,原则上应注意这样几点:1、是否张冠李戴,故意把此人物的言行说成是彼人物的言行。如A项的错误就在于把耶律楚材“奉睿宗之命去查办”说成是“奉太宗之命去查办”。2、是否强拉因果关系,故意把前后事件颠倒,弄得似是而非。如B项,耶律楚材受到元帝“朕所以得安枕者,卿之力也”的称赞,是在他提出选拔儒臣建议之前,不是之后。3、是否主观曲解结果,明明不同意的说成了同意,赞成的说成了不赞成。如C项,耶律楚材请求皇帝发布命令制止的意见已被采纳,并不是未采纳。当然,诸如此类的错误嫁接还有很多,这里不再赘述。

四、以文解文,合理翻译。翻译文段或句子,必须建立在整体把握的基础上,然后结合上下文,联系语境,注意以文解文,以理解文,以事解文。翻译应尽量直译,做到“留、补、删、换、调”,保留名词术语(含人名、年号),增补省略内容,删除无意义虚词,倒装句式要变成正常句式,有词类活用现象的要翻译出来,翻译的内容要力求准确,通顺,合理。以第一句翻译为例,“囚当大辟者”是个定语后置句,翻译的时候就应该变成“应处死刑的囚犯”;“违者罪死”中的“罪”是判处的意思,名词用做了动词,翻译的时候就一定要翻译出来。

附文言阅读练习

耶律楚材,字晋卿,生三岁而孤。太祖定燕,闻其名,召见之。楚材身长八尺,美髯宏声。帝伟之,曰:“辽、金世仇,朕为汝雪之。”对曰:“臣父祖尝委质事之,既为之臣,敢仇君耶!”帝重其言,处之左右,遂呼楚材曰吾图撒合里而不名,吾图撒合里,盖国语长髯人也。帝自经营西土,未暇定制,州郡长吏,生杀任情,至孥人妻女,取货财,兼土田。楚材闻之泣下,即入奏,请禁州郡,非奉玺书,不得擅征发,囚当大辟者必待报,违者罪死,于是贪暴之风稍戢。燕多剧贼,未夕,辄曳牛车指富家,取其财物,不与则杀之。时睿宗以皇子监国,事闻,遣中使偕楚材往穷治之。楚材询察得其姓名,皆留后亲属及势家子,尽捕下狱。狱具,戮十六人于市,燕民始安。壬辰春,帝南征,将涉河,诏逃难之民,来降者免死。或曰:“此辈急则降,缓则走,徒以资敌,不可宥。”楚材请制旗数百,以给降民,使归田里,全活甚众。丙申春,诸王大集,帝亲执觞赐楚材曰:“朕之所以推诚任卿者,先帝之命也。非卿,则中原无今日。朕所以得安枕者,卿之力也。” 丁酉,楚材奏曰:“制器者必用良工,守成者必用儒臣。儒臣之事业,非积数十年,殆未易成也。”帝曰:“果尔,可官其人。”乃命宣德州宣课使刘中随郡考试,儒人被俘为奴者,亦令就试,其主匿弗遣者死。楚材当国日久,得禄分其亲族,未尝私以官。行省刘敏从容言之,楚材曰:“睦亲之义,但当资以金帛。若使从政而违法,吾不能徇私恩也。”甲辰夏五月,薨于位。

1、对下列句中画线词语的解释,不正确的一项是

A.臣父祖尝委质事之,既为之臣,敢仇君耶。委质:呈献礼物,“质”通“贽”。

B.遂呼楚材曰吾图撒合里而不名。 名:称呼名字。

C.此辈急则降,缓则走,徒以资敌,不可宥。 徒:白白地。

D.果尔,可官其人。 官:让……做官。

2、下列各组句子中,画线词的意义和用法相同的一组是

A.辽、金世仇,朕为汝雪之。 为国者无使为积威所劫哉!

B.若使从政而违法,吾不能徇私恩也。 若入前为寿,寿毕,请以剑舞。

C.朕之所以推诚任卿者,先帝之命也。 句读之不知,惑之不解。

D.楚材请制旗数百,以给降民。 故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。

3、下面六句话分别编成四组,全都表现耶律楚材关注民生的一组是

①非卿,则中原无今日。②请禁州郡,非奉玺书,不得擅征发。③儒人被俘为奴者,亦令就试。④询察得其姓名,皆留后亲属及势家子,尽捕下狱。⑤楚材请制旗数百,以给降民。⑥睦亲之义,但当资以金帛。

A.①②④ B.③⑸⑥ C.⑵④⑤ D.①③⑥

4、下列叙述符合原文意思的一项是

A.燕地多贼,光天化日之下劫掠杀人,耶律楚材奉太宗之命去查办,他不避权贵,告诫中使不徇私情,处决十六人。

B.耶律楚材跟随元帝南征北战,活民无数,经常提出一些合理的建议,尤其是提出选拔儒臣建议,受到了元帝的称赞,“朕所以得安枕者,卿之力也”。

C.元初,统治者一心拓展疆土,没有来得及定章立制,诸多权贵随意生杀,耶律楚材请求皇帝发布命令制止的意见虽未被采纳,但贪暴之风也为此平息。

D.耶律楚材非常重视君臣之义,尽管辽与金是世仇,但作为辽人的耶律楚材也不愿太祖为其报仇,因为其父亲和祖父都曾在金国做过官。

5、翻译文中画线的句子。

①囚当大辟者必待报,违者罪死。

②制器者必用良工,守成者必用儒臣。儒臣之事业,非积数十年,殆未易成也。

答案:1.C解释见前面策略分析。2.D A项中的两个“为”,前者是介词,“替”的意思;后者是动词,理解为“治理”。B项中的两个“若”,前者是连词,表示假设关系,后者是代词,“你”的意思;C项中的两个“之”,前者表示取独,后者是结构助词,提前宾语;D项中的两个“以”,都是连词,表示目的。3.C 4.D解释见前面策略分析。

5.①应处死刑的囚犯必须上报,违犯者判处死罪。②制造器具一定要用好的工匠,保持国家取得的成就必须任用儒臣,(培养)儒臣的事业,不进行几十年的积累,大概是很难成功的。

课内链接:

虚词链接:见第2题,每项第二个句子都是选自课内。“为国者无使为积威所劫哉”选自苏洵《六国论》, “ 若入前为寿,寿毕,请以剑舞”选自司马迁《鸿门宴》,“ 句读之不知,惑之不解”选自韩愈《师说》,“ 故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄”选自韩愈《祭十二郎文》。

词类活用链接:“帝重其言,处之左右”中的“重”与《史记廉颇蔺相如列传》中的“不知将军宽之至此也”中的“宽”,《五人墓碑记》中的“亦以明死生之大”中的“明”,《过秦论》中的“且夫天下非小弱也”中的“弱”,《促织》中的“而心目耳力俱穷”中的“穷”等一样,都是形容词用做动词,理解为“看重、敬重”。

“遂呼楚材曰吾图撒合里而不名”中的“名”与《游褒禅山记》中的“以故其后名之曰‘褒禅’”中的“名”,《劝学》中的“非能水也,而绝江河”中的“水”,《鸿门宴》中“沛公军霸上”中的“军”,《五人墓碑记》中“买五人之脰而函之”中的“函”等用法相同,都是名词用做动词,理解为“称呼”。

“果尔,可官其人”中的“官”与《毛遂自荐》中的“文王以百里之壤而臣诸侯”中的“臣”一样,都属于名词的使动用法,理解为“让……做官”。

译文:

耶律楚材,字晋卿,三岁时父亲就去世了。太祖成吉思汗攻取燕京,听说楚材的名字,于是召见他。楚材身高八尺,留着漂亮的胡子,声音非常宏亮。太祖很看重他,对他说:“辽国和金国是世代的仇敌,我替你报仇雪恨。”楚材回答说:“我的父亲和祖父都曾委身奉侍金朝,既然做过金朝的臣民,怎么敢仇恨自己的君主呢!”太祖很敬重他的这番话,把他安置在自己身边,于是称呼楚材为吾图撒合里而不称呼他的名字,吾图撒合里,在蒙语中意思是胡须很长的人。太祖亲自经营西方的疆土,来不及指定有关的制度,州郡长官,任意生杀,甚至把老百姓的妻子强夺为奴隶,掠夺财物,兼并土地。楚材听说这些事后,流下了眼泪,立即向太祖上报,请求发布命令禁止州郡的行为,如果没有皇帝的旨意,不能随便向百姓征税调役,应处死刑的囚犯必须上报,违犯者处以死罪。于是贪婪残暴的风气才有所平息。燕京一带有很多厉害的盗贼,光天化日之下就拉着牛车到富人家里抢夺财物,不给就杀人。当时睿宗拖雷以皇太子的身份处理国事,听说这些事情后,便派遣宫中使臣和耶律楚材一起去严厉查办。楚材查问到盗贼的姓名,大都是留后长官的亲属和有权有势人家的子弟,于是将他们全部逮捕入狱。定案后,在集市上处死16人,燕京的百姓才安定下来。壬辰年春天,太宗南下征讨,将要渡过黄河,诏令逃难的百姓来投降的可以免死。有的人说:“这些难民危急的时候就投降没事的时候就逃走(这样做)只对敌人有好处,不能饶恕他们。”楚材请求制作几百面旗子,来发给投降的难民,让他们返回乡里,保全了很多人的性命。丙申年春天,宗王们大聚会,太宗亲自端起酒杯赐给耶律楚材说:“我之所以推心置腹地任用你,是因为先帝的命令。如果没有你,中原地区就没有今天。我能够高枕无忧,都是因为你的原因” 丁酉年,楚材上奏说:“制造器具一定要用好的工匠,保持国家取得的成就必须任用儒臣,(培养)儒臣的事业,不进行几十年的积累,大概是很难成功的。”太宗说:“果真是这样的话,可以让这些人做官。”于是命令宣德州宣课使刘中到各郡去主持考试,被俘为奴的读书人,也让他们参加考试,主人隐藏不让他们应试的处以死刑。楚材主持国家政务很长时间,把得到的俸禄分给自己的亲族,从来没有徇私情让他们做官。行省刘敏严肃认真地向他提及此事,楚材说:“使亲族和睦的道理,只应是用财物资助他们。如果让他们去做官违法,(那就不好了),我不能徇私情。”甲辰年夏五月,耶律楚材死在官位上。

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