清平乐村居教案教学设计

发布时间：2016-5-18 编辑：互联网手机版

甘肃省首届中小学信息技术与课程整合观摩展示活动周中学教学设计

甘肃省合水县西华池初中王兴安

课堂教学设计表

章节名称初中一年级下册30课清平乐村居计划学时 1课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，且能够默写。

2、借助朗读、想象、绘画感悟词中田园生活的意境，使学生受到美的熏陶。

3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并把它能画出来。

4、通过学习培养学生的朗读、书写、绘画、想象、竞争、合作、创新等能力。

5、让学生学会“边读边写、比较联想、互问互答”等学习方法。

学习目标描述知识点编号

学习目标

具体描述语句

4 情感目标

知识目标

能力目标

学习方法 1、通过了解作者的有关事迹，学习作者抗元入侵的斗争精神，培养学生的爱国情感。

2、通过欣赏词的优美画面，体会词的意境，受到美的熏陶。

1、掌握词和有关知识。

2、了解作者的有关知识。

3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，且能够默写。

1、通过朗读比赛，培养学生的朗读能力。

2、通过书写比赛，培养学生的书写能力。

3、通过画图比赛，培养学生的绘画能力。

4、通过比赛，培养学生的竞争、合作能力。

1、通过教学示范，使学生掌握“边读边写、比较联想、互问互答”等学习方法。

2、教给学生做作业的方法。

项目内容解决措施

教学重点 1、词意的理解。

2、学习方法的掌握。 1、媒体播放画面；2、学生合作；3、总结归纳。

教学难点感悟词中田园生活的意境。 1、媒体播放音乐；2、媒体播放画面。

教学媒体的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容

要点媒体

作用媒体

方式所得结果占用时间

5 课件

课件

有关作者的知识

播放录音

播放画面

播放比赛试题

古典音乐 H、I、H

B、D、H

B、E、H、I、K

G、J、H

B、I、K E

B、G

E、H 完成第一个比赛项目

完成第二个比赛项目

完成第四个比赛项目

完成对知识的巩固 2分钟

2分钟

5分钟

(1) 媒体在教学中的作用为：A、提供事实，建立经验； B、创设情景，引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范，正确操作；E、呈现过程，形成表象；F、演绎原理，启发思维；G、设难质疑，引起思维；H、展示事例，开阔视野；I、观赏审美，陶冶情操；J、归纳总结，复习巩固；K、其它。

(2) 媒体的使用方法包括：A、设疑---播放----讲解；B、设疑---播放----讨论；C、讲解---播放----概括；D、讲解----概括----举例；E、播放----提问-----讲解；F、播放----讨论-----总结；G、边播放----边讲解；H、其它。

板书设计

无

(这种“竞赛制”教学法可无板书，多数内容由学生完成）

教学过程结构流程图设计

教学内容和教师活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断

知识点编号学习

目标练习题目内容

形成性练习

作者有关情况，预习任务。

测试课堂教学效果的有关题目

形成性评价 “勤奋＋方法＝成功”，为了让学生学会学习，本课使学生在掌握有关知识培养多种能力的同时，重点对他们进行学习方法指导，因此，所有的知识都由学生自己获取，教学时，可把学生分成两组，教学内容设计成竞赛题，通过竞赛形式完成教学任务。而多媒体的运用是完成教学任务、运用“竞赛制”教学法教学必不可少的条件之一。

教学过程设计与分析

教学过程

设计思路与多媒体应用分析

一、谈话导入。

［在古典音乐声中开始本场比赛］

二、学习新课。

1、用竞赛形式完成预习任务。（学会“边读边写、比较联想”法）

［出示课件：试题］

（1）字音、字形。

（2）简介作者。

［出示课件：作者有关情况］

2、朗读训练。