今年是全国各省市单独命题的第三年，且范围扩大到十五个省市。但因今年仍是旧教材高考的最后一年，各地命题的基本思想、考点、题型与2005年相比基本没有变化，题量相对稳定，21或23个题，主观题120分或114分，客观题30或明或36分。
语言知识和语言表达部分有较前几年已有了一些改变，但仍集中在第一大题和第六大题。考点仍涉及语音、字形、正确使用标点、正确使用熟语、正确使用实词和虚词、辨析并修改病句、扩展语句和压缩语段、选用仿用变换句式、语言的简明连贯得体、正确使用常见的修辞方法、文学常识等，前六个考点一般在1-6题以客观题的形式考查，后几个考点一般以主观题的形式在18-20题或者20-22题中考查。但全国卷Ⅰ以主观题的形式考查虚词，福建卷以主观题的形式考查段落，皆形式新颖。字形、熟语、辨析并修改病句这三个考点是除上海外各省市都考了的。
名篇名句默写仍在第二卷，难度不大，多出自于课本。有几个省市增加了文学常识的真空，但是所选的都是著名的作家和作品，学生大都熟悉。
古诗文的考查包括古诗词鉴赏和文言文阅读。古诗词的鉴赏一般是从形象、语言、写作技巧、表现手法、作者的思想感情、意象、意境等方面进行鉴赏的。此类试题开放性会越来越大，所选篇目也不再局限于唐诗，所以学生要在平时多读、多品昧，多掌握一些鉴赏诗歌的方法和技巧。
考纲对文言文的要求是浅易的，近几年来，文言文主要出自于《二十四史》，今年各地考题中文言文选材依然遵循浅易的要求，但时间跨度更大，体裁有了更大的突破。如江西卷的《续古文观止》，安徽卷是《齐民要术﹒序》，浙江卷是明代方孝儒的文章，湖南卷更特别，竟是曾国落的《〈湖南文征〉序》。
文言文的考点、题型、题量基本稳定。客观题3-4道，涉及实词、虚词，筛选，概括文意。
文章的翻译的分值仍在加大，一般是8-10分，文句大都出自于文言文阅读，只有个别省市另选小文段。
现代文阅读在高考中占有极其重要的地位。高考对现代文的考查主要是自然科技文、社会科学文、文学作品来进行。先材极其广泛，时效性强，信息量大，时代气息浓厚。
自然科技、社会科学文章阅读主要涉及理解文中重要词语、重要句子的含义、筛选并整合文中的信息，根据文中内容进行推断和想象。综观各地的高考题基本上都是这些考点。
文学作品的阅读仍以散文为主，选文文质兼美，体现人类真挚的情感，人文气息浓厚，富有社会意义。
文学作品从题型题目量来看没有多大的变化，有些省市由原来的18分增加到22-23分。考点有理解重要句子的含义、筛选并整合文中重要的信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度、概括文章进行推断想像、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度，后两个考点有的省市仍以客观双向选择题的形式考查。前几考点是以主观简答题的形式考查。
高考历来受到教育界以及全社会的关注，而高考面纱一揭开，人们最关注的就是作文题。从今年的各省市的作文来看，话题作文一统天下的局面彻底结束。综观全国作文试题情况，不难看出命题的新思维、新特点、新趋势。
一、取材视野广阔，拓宽了情景材料的来源。
今年的作文取材十分广泛，有的是名言警句（浙江、江苏），有的是寓言故事（山东、广西、全国），有的是现实镜头（重庆、北京），有的是网络调查（全国Ⅱ），反映了作文命题贴近了考生的现实生活的理想。给考生自由发挥的空间就更大了。
二、关注情感哲理，引发直面人生的思考。
各地作文的命题目既保持了健康格调，又关注了考生的内心世界，引导考生直面人生，感悟人生。人情味更浓，生活性更强，涵盖理性，看重思辨，呼唤理性的光芒，关注和培养观察和思考的习惯，追求文化品味和文化内涵，关注心灵的自我修养。
三、打造思维平台，拓展了立意思路。
不论是话题作文，还是材料命题作文，只要写作范围广阔，并有一定的审题限制，都可视为好作文。话题目作文给了考生的选择余地大，但同时宿构抄袭的可能性也会随之增大。命题目作文虽可抑制宿构倾向，但审题（写作范围）又受到了较大的限制。为了扬长避短，命题人通过揭示材料内容含义和拓宽写作范围等方法，搭建写作思维平台来解决这一矛盾。
例如：全国II卷（黑龙江、吉林、广西）高考作文题的提示语；山东“从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除诗歌以外的作文”；北京“随着时代的发展，今后还会有许多不断涌现出的新的北京符号。保留以往的符号，创建新的符号，是北京人的心愿。对此请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受和看法。诗歌除外，文体不限，不少于800字。“。像这样的一些提示语，不仅降低了写作的难度，而且还拓展了立意思路。
四、形式不拘一格，预示了高才作文的走向。
2005年的高考作文已经给话题目作文解锁。2006更是异异彩彩纷呈。如今多种题型更存的局面已经形成，如话题作文有：全国卷II、湖北、福建、山东等，情景作文有：北京、广东、重庆等，命题作文有：天津、安徽、上海等。
从近二十年的高考作文命题形式来看，我们发现，它经历了一个由给材料作文到话题作文再到命题作文、材料作文和话题作文等多元化并存的发展轨迹。当然，2006年全国各地作文试题，也有瑕疵，如仍然缺少思辨的理性色彩，话题作文仍占主流，有的题目过于宽泛，有的限制又过于死板等。
2006年高考的大幕已经落下，2007年高考的序幕早已拉开。2007年高考是实话新教材之后的第一年，各省市的试题会更加异彩纷呈。但要本着循序渐进的原则，稳定中逑突破，稳定中求创新。
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