一、教学目标
１、知识目标：理解文言虚词。
２、能力目标：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力；能复述课文。
３、德育目标：引导学生正确地看待自己和他人地长处，做到有长处、优点不自夸，要善于向别人学习。
二、教学重点、难点及解决办法
１、重点：① 理解本文揭示的道理。
解决办法：学生讨论，教师讲解。
２、难点：两个人物的性格特点。
解决办法：学生自读、讨论，教师点拨。
三、课时安排：一课时
四、教学过程
（一）导入新课
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元”，这句话常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。今天我们所要学习的卖油翁就是其中一例。按照惯例，我们还是先来了解一下作者：
（二）作者简介
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），唐宋八大家之一。谥号文忠，本文节选自《欧阳文忠公文集》。
（三）引导学生自读课文，整体感知文意。
1、根据注释及查阅工具书，解决文中出现的生字、词。
2、分角色朗读课文。
3、评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。
4、记住故事主要情节和细节，准备复述。要求：请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。
5、谈谈自己对课文内容的理解。（学生自由发言）
（四）解读课文
1、分组讨论，疏通课文大意。
2、教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。
3、同桌检查翻译情况（互译）。
4、师检查翻译，请同学发言。
5、学生评价翻译，师订正。
（五）合作探究
本文写了陈尧咨和卖油翁两个人，请分别从特长、语言、动作、神态、性格特点来谈谈这两人。
（六）思考
1、本文写了怎样的一件事?这个故事揭示了什么道理？
2、卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
（七）拓展迁移
1、学完这篇课文后，你受到什么启发?
2、谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。
（八）布置作业
1、背诵课文
2、把课文改成课本剧。
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