--我想对你说(苏教版七年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-3-18 编辑:互联网 手机版

 一、学习目标:

1、学会从不同角度审题。

2、学会选取材料表现真情实感。

3、学会编写提纲

二、教学重点

1、学会选取材料表现真情实感。

2、学会编写提纲

三、教学难点

指导学生学会从不同角度审题

四、教学时间

一教时

五、教学内容和步骤:

1、导入作文标题。

同学们,平时我们学习紧张,与家长,老师,同学,朋友等身边的人缺乏沟通,有许多心理话没有时间跟他们说,或者不便当面说出来,你最想对谁说的一句话是什么?(写到本子上)

 下面我们一起走进半命题作文题目《    我想对你说》。(板书作文标题)

2、出示目标

3、审题目《    我想对你说》。

思考:请同学们思考一下,横线上可以填写哪些内容呢?审题应注意哪几点呢?  

学生思考、交流,老师点拨:

(1)可以填写身边的具体的人物:如爸爸、妈妈等;也可以是书本上的历史上的有名的人物,如鲁迅、张海迪等;甚至可以是一些事物:如上海等。

请同学们郑重的写下你所填的内容

(2)明确审题要点。

A、体裁:记叙文、散文;

B、人称:第一人称(“我”); 

C、范围:我与     

D、重点:与“最想说的话”有关的人和事

E、中心:感恩,赞扬,劝诫、建议,懊悔等。

4、指导学生选材。(四人小组讨论)

(1)老师提示:同学们题目审好后,我们应该根据题目横线上所填内容来选取什么样的材料呢?

(2)指导学生选材。

同桌讨论,交流,老师点拨。

启发:同学你的心中有什么事急于向对方说而没有说出口呢?(这是重点所在,师生之间应该互动,应该花较长时间,帮助学生打开思路)。

学生思考、交流,老师点拨。

5、指导学生编写提纲。(四人小组讨论)

下面请同学们编写作文提纲,老师提两点要求,要求是:

(1)写出开头和结尾。

(2)中间部分的内容用几小句话写出梗概。

学生编写提纲

四人小组讨论

大班交流,老师点拨

6、下水文点评。

请同学们来谈谈这篇文章对我们有什么启示?

7、老师提出写作要求。

下面老师对今天的作文提出几点要求:

(1)要做到详略得当,即最能表现中心的内容详写,次要的内容略写,无关的内容不写。还有如果写几件事的话,还必须注意事情之间的过渡。

(2)要进行细致地描写,譬如,外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

(3)要突出一个“想”字,即想说却并没有说出口。

(4)要选取生活中的小事来写,写出人物之间的关系,且要有真情实感。

8、老师寄语

亲爱的同学们,我们的心中藏着多少话要向对方倾诉啊,今天的作文为你和对方的沟通架起了一座桥梁!请同学们勇敢地拿起手中的笔,用激情飞扬的文字,把心底里的千言万语,变成成优美的篇章。

                          老师我想对你说

   老师,我想对您说,您真像我的妈妈,您不但在学习上关心我,而且在生活上也很关心我。可是,老师我一直没有机会亲口对您讲,今天,借助这篇作文倾诉我对您的感激之情。

    一次,我考试考得很不好,正当我伤心时,您轻轻来到我身旁安慰我,并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张,您一点也不厌烦,连眉头都不皱一下,十分耐心,直到我听懂为止。我抬起头看看您,只见您满头大汗,眼睛里写满了鼓励和关怀,您轻轻地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。

    记得有一次,我在打闹中把鼻子弄出了血,而且血流不止,我吓坏了,不知所措,这时您把我领到办公室,用温水轻轻地为我洗鼻血,还用卫生纸把我的鼻孔堵住,告诉我不能碰它,一会就好,并轻轻的抚摸我的头说:“调皮鬼下次还打么?”亲切的话语不含一丝责备,温柔的目光充满了怜爱和关心 。放学了,您见我的鼻子还轻微地流血,而且那块纸已经被血浸透了,就又给我换了一块,还幽默地说:“回家可要多吃点肉补充一下营养哟!”老师,这时我觉得您真的很像我的妈妈,我真想叫你一声妈妈。

    老师,我还想对您说,您虽然爱我、疼我,可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时,我做完作业便和同桌玩起了新买的转笔刀。被您发现了,您用严厉的目光盯着我们,好像在告诉我:“这是上课,请收起来!”我赶紧收起卷笔刀,温习起功课。以后每当我上课想偷懒玩耍时,就会想起您严厉的目光……

    老师,我想对您说,您不仅是我的严师,更是我的慈母,您这么疼我、爱我,我一定不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!

板书:

         我想对你说

一、学习目标                    二、审题要点                     三、选择材料

1、学会从不同角度审题           1、体裁:记叙文 散文                    1、

2、学会选取材料表现真情实感     2、人称:第一人称                       2、

3、学会编写提纲                 3、范围:我与                           3、 

                              4、重点:与“最想说的话”有关的人和事   4、

                                5、中心:感恩,赞扬,劝诫、建议,懊悔等 5、

 

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