童趣(人教版七年级必修) 教案教学设计

发布时间：2016-3-16 编辑：互联网手机版

一、作者简介：沈复（1763–？）字三白，号梅逸，长注洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。

二、课文导读：一种平常的景象或事物，通过想像和联想，会变得美丽而又奇特，从中可以获得许多“物外之趣”。你在童年时代有过这样的体验吗？课文是用文言写的，只有二百多字，要仔细体会这种语体简洁的特点。

三、题解：本文选自《浮生六记闲情记趣》。

四、文言知识储备

（一）掌握下列生字词

wèi jiāng lì lì yí bá lài há ma

明察秋毫项为之强鹤唳云端土砾怡然自得庞然大物拔山倒树癞虾蟆

（二）通假字

1、项为之强（强：通“僵”，僵硬。） 2、癞虾蟆（虾：通“蛤”。）

（三）重点虚词的含义

故时有物外之趣（之：结构助词，“的”。）庞然大物（然：“……的样子”。）

1、之昂首观之（之：代词，指“夏蚊”。） 4、然

心之所向（之：取消句子独立性，无实义，可不译。）果然鹤也（然：无实义，可不译。）

徐喷以烟（以：介词，“用”。）必细察其纹理（其：代词，指“藐小微物”。）

2、以 5、其

以丛草为林（以：介词，“把”。）蹲其身（其：助词，无实义，可不译。）

忽有庞然大物，拔山倒树而来（而：表修饰，可不译。）

3、而

舌一吐而二虫尽为所吞（而：表结果，可译作“就”，也可译作“而”，也可不译。）

（四）词类活用

捉虾蟆，鞭数十（鞭：名词，“鞭子”，这里用作动词，“用鞭子打”。）

（五）省略句

1、常蹲其身，使与台齐（句首省略了主语“余”，即“（余）常蹲其身，使与台齐。”）

2、使与台齐（动词“使”后省略了宾语“之”，即“使（之）与台齐。”）

3、果如鹤唳云端（动词“唳”后省略了介词“于”，即“果如鹤唳（于）云端。”）

五、课文翻译

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之微物必细察其纹理，故时有物外之趣。

我回忆起（自己）小的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地看到秋天鸟兽身上新长出的细毛，只要见到（那些）细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以常常能获得超然物外的乐趣。

①秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②物外：这里指超出事物本身。

第一段：总写童年时视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

夏天的蚊子成群地飞，那声音大得像打雷一样，我私自把它们比作是一群仙鹤在空中飞舞，（我）心里这样想，那成百上千的蚊子，果然都变成仙鹤了；（我）抬头看着它们，脖子（也）因此变得僵硬了。（我）又把蚊子留在白色的蚊帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们在烟雾中边飞边叫，（我把这）当作“青云白鹤”来看，果然它们就像仙鹤在云端飞鸣，（我看到这景象）高兴得拍手叫好。

③项：颈，脖颈。④强：通“僵”，僵硬的意思。⑤素帐：未染色的帐子。⑥徐：慢慢地。⑦唳（lì）：鸟鸣。

第二段：写夏天观察蚊子时的乐趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

我经常在土墙凹凸不平的地方，花台中小草丛生的地方，时常蹲下身子，让身子与花台一样高；聚精会神地仔细地观察，把草丛当作树林，把昆虫蚂蚁当作野兽，把土块碎石凸起的地方当作山丘，把低洼的地方当作山谷，（我的）思绪便在其中神游，感到悠闲自在、自得其乐。

⑧怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适，愉快的样子。

第三段：写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

有一天，（我）看见有两只小虫在草丛中争斗，（就仔细地）观察它们，看得兴致正浓时，忽然有个庞然大物掀倒“山”压倒“树”地冲了过来，原来是一只癞蛤蟆，（只见它把）舌头一吐，两只小虫就被它吞掉了。我当时还小，（又）正看得出神，（这情形）不禁让我大吃一惊。（等我）定下神来，捉住了这只癞蛤蟆，用鞭子抽了它几十下，（然后）把它赶到别的院子里去了。

第四段：叙述遇到和处罚那个“庞然大物”的经过。

六、主题思想：本文作者通过回忆童年时的两件异想天开的事，紧扣“童趣”，表现了作者强烈的好奇心和丰富的想像力。意在说明人是有精神活动的，在精神作用下，可能享受无穷的物外之趣。

七、文章结构

总述（1）：明察秋毫，时有物外之趣。（趣）

想像

童趣分述一（2）：夏蚊成雷群鹤舞空。（趣）

联想

分述二（3、4）：观小虫争斗庞然大物（趣）

研讨与练习

一、朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”？你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

二、解释词语。

1、文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“心细（仔细）察（观察）其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂（抬）首（头）观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。