教学目标
一、理解"爱心"的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
二、了解童话作品夸张、想象的特点。
三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。
教学重点 一、启发学生的想象力，感悟 “爱” 的博大。
二、丰富的想象。
教学过程
同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰将一讲它的动人故事。
一、 与作家握手 （对作者的了解，请同学们看课文下的注解。《七颗钻石》这是俄国列夫托尔斯泰的一篇童话。列夫托尔斯泰(1828-1910)主要作品有《塞瓦斯托波尔故事》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。） 二、 朗读课文 说说你喜欢这样的故事吗？为什么？ 结合以前读过的童话故事，能否说说童话有什么特点？ （接着，就从童话富有想像并能阐述一定道理入手进行深入研究）
三、 导读课文 1、水罐是神奇的，神奇在哪里？
2、发生了哪些变化？
空木水罐--有水木水罐--银水罐--金水罐--从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。 小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：（小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？学生在课文中找出。） 第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。 第二次：罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。 第三次：木头做的水罐竟变成了银的。 第四次：水罐又从银的变成了金的。 第五次：水罐里变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，变成了大熊星座。
3、作者把水罐写得这样神奇到底是为什么？
提示：是为了说明爱心的巨大力量。
4、最让你感动的情节是什么？
提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出"爱心"的主题。 板书：空木水罐----有水----端正地放着----银水罐----金水罐----七颗钻石----巨大的水流
5、这篇童话第一段环境描写突出了什么？ 说明旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。
四、想象 1、细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词来。让我们来猜测一下，小姑娘找不到水，心情是怎样的？
累的倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象，说说梦中的情景。
3、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？说出上帝的心理活动。 五、语文创作活动： 1、童话中说"小姑娘哪儿也找不到水,累得在草地上睡着了。"也许她做了一个梦,这将是一个怎样的梦？请你发挥想象,用100多字把小姑娘的梦描述出来。（想象合理即可，有奇思妙想更好。） １：小女孩梦见一个神仙走到她面前。因为这个神仙被她以前做的那些好事所感动，所以对小女孩说可以答应她两个要求。于是，小女孩说，现在正有一场大灾难，请让所有的人都能喝上水，而且让所有的人都能健康地活下去。这位神仙对小女孩说：“我可以满足你的要求。”然后就走了，而小姑娘也醒了。 （理解了这篇童话的深意。） ２：梦仙子把小姑娘带到一个非常美丽的地方。这个地方有花有鸟，有树有草，有奔腾的小河，小姑娘突然想起了还在病床上的妈妈。小姑娘想，我的小水罐呢？我一定要给妈妈舀水。这时，梦仙子飘到她的面前，对她说：“我可以给你一罐水，但你要好好利用这罐水，如果你好好利用这罐水，它会给你一个惊喜的。”这时，小姑娘醒来了，她看到小水罐中装满了水。 （想象的内容能和情节巧妙地接起来。） ３：小姑娘梦见自己变成了一条小河，然后流到了地球的每个角落。所有的花草树木都恢复了生机，动物也恢复了生命的活力。然后，她妈妈就喝到了她变的那条河的水，她自己也感到非常高兴，因为她拯救了整个地球。师：（神奇的梦。） ４：小姑娘梦见自己继续寻找水。这时飞来一只鸟。这只鸟开口说话了：“请让我喝一口水吧。”于是小姑娘就毫不犹豫地给它喝了一口水。这时候，小鸟说：“滴水之恩当涌泉相报，我喝了你一口水，当然要还你一罐水。”小姑娘就这样惊醒了。 2、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。 3、如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，你能再说说生活中那些传达爱的故事吗？ 展示成果，交流认识 六、布置回家作业 1、制作爱心卡作为圣诞礼物送给亲朋好友 2、了解自己是哪个星座的，为这个星座的来历编一个童话故事。
教后感：
《七颗钻石》是苏教版七年级上册第六单元的一篇童话，是俄国伟大作家列夫托尔斯泰的作品。本堂课的教学设计在如何渗透新的语文课程标准的基本理念，倡导自主、协作、探究的学习方法，努力构建开放而有活力的语文课上进行了实践与探索。这节课上有多处可以体现。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。因此在阅读过程中就要引导学生体验这种感情，并受到熏陶和感染，这样学生对所描写的景物、人物、情节就会留下深刻的印象，水罐的神奇变化让学生感到魅力十足，而爱心的体会则让学生在潜移默化中接受教育。
我在上这节课时也被学生的深情投入所打动，但在课堂处理上也存在欠妥之处，因为这篇童话想像和联想的练习设计过多，所以时间不太够用，学生的热情没有完全释放，在以后教学设计中要注意了。
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