教学目标
1、感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。
2、了解陶诗平淡质朴的语言中蕴涵的浓郁诗意。
教学重点、难点
理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
作者简介
陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。
归 园 田 居
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊适：适应，迎合。
韵：气质，本性笼里，复得返自然
羁鸟：笼中鸟。
拙：愚拙。
荫：遮盖。
暧暧：昏暗、模糊。
依依，轻柔缓慢的上 升。
墟：集市。
既可理解为自然界，又
可理解为田园生活。
文本探究
问题（教学重点）
1、诗人从何而归？
2、为何而归？
3、归向何处？
4、归去如何？
1、诗人从何而归（请同学们讨论并回答）
明确：“尘网”、“樊笼” 。
提问：尘网、樊笼在这里比喻什么？
明确：官场生活（“ 羁鸟” 、“池鱼“是陶渊明自比）
提问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？
明确：对官场生活的厌恶
2、抒情主人公为何归来？
明确：性 本爱丘山（本性
提问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？
明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”）
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