教学目标：
1了解常见病句类型
2 掌握病句辨析的方法
教学重点：
学会辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等三种类型病句的方法
教学难点：
辨析病句的方法
教学过程：
点击考纲：
2008年江苏《考试说明》对本考点的要求是： 辨析并修改病句。能力层级为D 表达应用。
《考试大纲》明确规定了病句的六种类型，即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。
本考点考查的主要内容是病句的辨析和修改。
明确本节课复习内容：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余三种病句类型。
典题引路：
（一）成分残缺或赘余：
1、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。(08广东卷)
“改善”缺宾语，在“缺乏”后增加“情况”
学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。（08四川卷）
“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。
3、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。（08四川卷）
重复累赘，删除“工作”
4、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。（08江西卷）
“当初”与“始料”中的“始”语义重复
（二）语序不当
任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（08年江苏卷）
语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”
不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
在社会主义现代化建设中，要发挥广大知识分子充分的作用。
4、我国棉花的生产，长期不能自给。
（三）搭配不当
1、奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（08年江苏卷）
搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”
2、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（08四川卷）
“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当
3、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（08全国卷1）
“承担……主持”搭配不当，应该将“主持”改为“的主持工作”；“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语
4、该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。(08全国卷2)
“实施”“实事”不能搭配
方法指导：
1.紧缩法： 就是压缩掉句子的定语、状语、补语，留下主语、谓语和宾语部分的中心语。把主语、谓语（动词、宾语）比作大树的主干，把定、状、补比作大树的枝叶，那么紧缩法就是“拨开枝叶见主干”。具体作法是，先压缩掉定、状、补，然后再检查主干，然后再检查枝叶同主干的关系，最后检查枝叶本身，看看结构是否完整，搭配是否正确，语序是否协调。
2、注意多层修饰语的排列顺序
多层定语的排列:领属+数量+短语+形容词+名词
如：她是（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练
多层状语的排列顺序:时间+地点+副词+形容词+介宾短语
如：我们[昨天][在教室里][都][热情]地[同他]交谈。
五、练习反馈：
1、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。（08江西卷）
“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语
2、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。(08浙江卷)
重复累赘，删除“毫无例外地”。
3、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（08年江苏卷）
成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”
4、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
“再现”缺少了宾语“场景”等
5、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
语序不当，将“不仅”放到“我们的城市”前
6、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
语序不当，“首次”移到“抵达”之前
7、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
语序不当，将“不仅”放到“诚信”后
这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
语序不当
9、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
主语与宾语搭配不当，应当在“是”前加“这个山峰”
10、金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”
以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配，改为“引起”
12城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
“推动”与“联系”不能搭配，改为“加强”
六、教学反思：
[辨析与修改病句教案（一）(苏教版高三) 教案教学设计]相关文章：
1.修改病句课堂教案
10.春晓教学设计教案