松鼠(沪教版七年级必修教案设计)

发布时间：2016-3-16 编辑：互联网手机版

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

学习通过人物描写来突显人物性格的方法

2、过程与方法目标：

通过朗读与片段改写，培养学生的读写能力

3、情感、态度与价值观目标：

学习船长处惊不乱，勇于献身的精神

二、教学重点、难点：

1重点：通过朗读，片段改写，培养学生的读写能力

2难点：通过人物描写来突显人物性格

三、教学设计：

（1）教材分析：

本文是第三单元《为生命喝彩》中的一篇，主要显示出一个英雄人物的精神世界。此文的故事脉络清晰，船长的形象鲜明。船长的这种人物形象，正是通过人物的描写展现出来的，尤其是文中那一段简短有力的对话描写，是我们学习的重点。让同学们明白，在写作的过程中，人物描写除了要体现人物的性格特征之外，还要符合人物的处境，故事的情节。

（2）学生分析：

我们的学生，是刚刚上初中的六年级的孩子，对于他们，“生命的重量”显然无法真正的了解透彻。而且，根据他们日常的写作发现，人物的描写是他们相对而言较为薄弱的一个环节，因此我想以此为突破口，让同学们能积累一些语言材料，培养学习习惯，探求一些学习的方法，提高他们的读写能力。

四、课前准备：

做好预习工作，解决好生字以及它们的读音，能读熟文章。

五、教学内容：

教学环节教师活动学生活动

一、新课引入：

1提问导入

2感知课文

思维拓展

布置作业 1什么是自制力？什么情况下最需要自制力？紧急的情况下需要怎样的自制力？

2阅读完这篇小说，哪一部分最吸引你？（引出高潮部分）引导学生找到集中描写哈尔威的部分--对话。