杨奇
10月22日，我们怀着憧憬，经过7个多小时的长途跋涉，来到了山东省名校--济南市洪家楼高级中学。校园环境优美，师生彬彬有礼，用品整齐划一，而给我留下最深的印象却是它的作息时间。
早晨6：30 住校生起床（我们5:40起身，而此时全山东中小学生正在享受健康的休息）
7：00早饭（我们6：20前必须吃过早饭，且打扫完卫生，且坐在教室早自习）
7：30-8：00早自习（7：30时我们已早练1小时40分）
8：10--11：40上午四节课
11：50中饭
12：30-13：50午休（我们13：10-13:50中午数学小练，准备于2：00疲惫地投入下午的战斗，而全山东中小学生正在品尝午休的乐趣）
14：10-17：45下午四节课（中间一节课外活动，而这可能成为我们永远的梦）
18：00-22：00四节晚自习
星期六、日都不补课（全山东都在正常休息，我们都在正常上课）
两相比较不难看出以洪家楼高级中学为代表的山东省学校充满了浓浓的人文关怀，即使高三学生睡眠也在9小时以上，学校完全是从关爱学生身心的角度思考一切问题，也许这就是我们江苏省孜孜以求而未求到的“一切为了学生”“为了一切学生”“为了学生一切”吧！反思我们江苏所谓的文化大省，却被高考牵着鼻子走，片面追求升学率，对学生甚至已经到了摧残的地步。
高考，的确是一件比婚姻还重要的人生大事。它不仅成功解决了户口问题，还解决了干部身份问题，高考成功者可以使农民、工人成为干部，使“无产阶级”变成“资产阶级”。对于普通百姓来说，再也没有比高考这种形式更直接、有效、快速而又显著地改变前途和命运了。高考使人前程似锦啊！正因如此，我们的教育考试制度严重扭曲了我们的基础教育。由于“一榜定终身”，这造成了追求升学率和唯分数论。学生的能力变成了应付考试的能力，丰富的知识和鲜活的世界被肢解为一张张试卷。这些给学生的身心造成了严重的伤害，近视率增长迅速、神经衰弱、营养不良、发育不良、心理不健康、不自信、缺乏主见、自理能力差、缺乏独立性，而各种心理疾病患者比比皆是。
老师与学生是平等的，老师要讲民主，要像尊重成年人一样尊重学生。但在我省，体罚、侮辱学生是家常便饭。教师对学生非但不能一视同仁，而且有严重的歧视差生的现象。而以教谋私、利用学生、揩学生油的现象更为严重。由于升学率指挥一切，教师的奖金、职称、工资晋升、职务提拔都与升学率挂起钩来。为了升学率和奖金，我省许多学校、教师剥夺了学生应有的休息时间和课外活动，譬如中午小练等行为已经成为对学生进行"合理合法"的生理、心理摧残外衣。甚至星期六日这个“例假”也不来了，完全被补课强奸！任何不绕着升学率的教学行为是不被允许的。
有些所谓班主任和任课老师的过分“负责”对学生来讲简直就是一种灾难。教育部明文规定中上学生家庭作业不能过量。现在中小学生作业量已经够大的了，有些学校和教师还在任意加码，剥夺学生的课外活动时间，甚至休息时间。毕业班的体育课也被剥夺了。学生的时间大部分都用在复习、补习、等重复劳作上了。虽然教育部三令五申不准许利用假日、周末补课，但各个学校根本不予理睬。而学生虽有怨言，但绝对不敢拒绝。当然，补课同时也是老师创收的机会。
我们的教育目标难道培养的是考试机器和得分的书呆子吗？……
教育是全社会的事，要对全民负责，全民有权监督、过问教育的事情，而不是全民有求于教育。现在的问题是教育主管部门没有把教育的权力下放给全社会。整个教育体制、考试制度、教材、教学观念没有更新，从根本上改变基础教育的弊端就无从谈起。
作者邮箱： huaigaoyq@163.com
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