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发布时间:2016-10-7 编辑:互联网 手机版

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发几瑁

自由设计25

听歌作文

【设计思路】

初一学生刚进中学,大多数互不相识,彼此之间不便交流,学生往往孤单寂寞,特别想念小学时和朋友一起度过的欢乐时光。本次作文旨在顺应学生渴望友谊的强烈愿望,让学生拿起笔把心中情思诉诸笔端,一吐为快;使学生既能宣泄郁积的孤寂心情,又能进行一次很好的练笔。

【导写过程】

一、导入

同学们刚入中学,不少同学不善于与陌生人接触,自己感到分外孤单。不知不觉会想到小学同窗6年的朋友。要是他们现在还和自己在一个班读书该多好啊。老师很理解大家的这种心情,就让我们一起来听周华健演唱的《朋友》这首歌,希望这首歌把你们带回到和朋友同窗的日子,体会一下曾经拥有的真情。

多媒体播放周华健演唱的《朋友》,并打出《朋友》的歌词:这些年,一个人,风也过,雨也走。有过泪,有过错,还记得坚持什么。真爱过,才会懂,会寂寞,会回首。终有梦,终有你,在心中。朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈子,一生情,一杯酒。朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。还有你,还有痛,还要走,还有我。

二、谈体验

学生此时此刻内心定然感慨万千。教师趁机引导,我们就“朋友”这个话题,谈谈自己独特的体验。

学生交谈自己的友情经历。教师点评,并提供一些有关“朋友”的经典言论:世间最好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友(爱因斯坦)。世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。(希罗多德)财富不是朋友,而朋友却是财富。(斯托贝)

三、再体验

歌手臧天朔说过,“我可以什么都没有,我不能没有朋友”,他曾经演唱过一首《朋友》,我们听了这首歌会明白什么是真正的朋友。

多媒体播放臧天朔演唱的《朋友》,并打出《朋友》的歌词:朋友啊朋友,你可曾想起了我,如果你正享受幸福,请你忘记我。朋友啊朋友,你可曾记起了我,如果你正承受不幸,请你告诉我。朋友啊朋友,你可曾记起了我,如果你有新的,你有新的彼岸,请你离开我,离开我。

四、讨论交流

同学们都有交友的经历,你认为怎样才是真正的朋友?

学生谈论什么是真正的友谊。可能会说:在大庭广众之下,他能维护你的尊严和声誉;在僻静之处,他能指出你的缺点和错误。你富有时,他不求什么回报;你贫穷时,他会解囊相助。你成功时,他会为你祝福,为你快乐;你危难时,他会将支持和鼓励无私地给予你。你心情烦躁时,他会给你送来抚慰,让你欢笑;你得意忘形时,他会向你泼点冷水,让你清醒。他体贴你,而又不占有你,他关心你,而又不约束你……

五、引申体验

“千金易得,知音难求”,“人生得一知己足矣”。我们拥有了珍贵的友谊,千万不要轻易地失去。请同学们欣赏毛阿敏演唱的《永远是朋友》,听了这首歌你会觉得朋友是你一生的至爱。

多媒体播放毛阿敏演唱的《永远是朋友》,并打出《永远是朋友》的歌词:千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见心诚则灵,让我们从此是朋友。千金难买是朋友,朋友多了春长留,一心相亲心灵相通,让我们永远是朋友。结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友,变成老朋友。天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友。

听了这首歌,你会想到:小学时的朋友现在到了新的天地,也许你们不再相见,但他是你永远祝福的朋友。你在新的生活环境里又会结识新的朋友,生活会更加开心。这些都是你一生最难得的珍宝,一定要倍加珍惜!

六、作文

请拿起笔,完成书面作文--《朋友》,记下你珍贵的友情。

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