《智取生辰纲》(人教版九年级必修教案设计)

发布时间：2016-7-13 编辑：互联网手机版

《智取生辰纲》教学设计

--九年级上语文（人教实验板）

授课人：周登文

教学目标

知识与技能

1、学生通过相互学习，掌握“四大名著”的相关知识；

2、学生通过相互学习，理清本文关于小说的三要素和本文的线索；

3、学生通过相互学习，掌握分析人物性格特点的方法。

过程与方法

1、老师制作活动相关内容的卡片发给学生，并指导；

2、学生以小组形式进行合作、讨论、探究解决问题

3、学生小组代表发言解决问题；

4、老师对于学生不能完成的问题进行引导、指导来解决问题。

情感态度与价值观

1、培养学生合作探究的学习精神，以活动版块解决问题为载体来达成。

2、培养学生对知识点的分析归纳能力；

3、培养学生自查、反思、不断改进的思维方式。

4、培养学生多学习的兴趣

重点

1、理清本文关于小说的三要素和本文的线索；

2、关于“智取生辰纲”的“智”在文中体现并概括；

难点

1、关于“智取生辰纲”的“智”在文中体现并概括；

2、关于杨志人物性格的分析和概括。

总课时：两课时

教学步骤

第一课时

一、导入

1、播放《好汉歌》

二、新授

活动一：由点到面互助学习“四大名著”的作者及相关知识。

1、本文选自的《水浒》，又称《水浒传》这是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话章回体小说。作者施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象、一切技术无不精通。

2、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现统治集团之间政治和军事斗争。作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。三西太原人。元末明初小说家，是中国章回小说的鼻祖。

3、《西游记》，是一部优秀的神魔小说，此书描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县，明代小说家。

4、《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号学芹，清代小说家。

明确：观看“四大名著”书目、作者即相关内容。

5、本文写作背景：此故事是由大名府留守梁世杰要把十万贯财宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日而引起。此前，梁世杰就曾送过价值十万贯的金银珠宝给蔡京，半路给人打劫去了，这次为了安全起见改派精明能干的杨志押送，不料有人把这个消息告知晁盖。本文讲的就是杨志押送生辰纲上路的故事。

活动二：整体感知课文内容

根据小说“三要素”理清文章线索（人物、情节、环境）

学生观看《智取生辰纲》的相关图片，目的帮助学生理清线索。

1、人物：（反面）杨志、老督管、虞侯、军健

（正面）晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟

学生讲故事（提示：什么人做什么事结果怎么样，即按照故事的开端、发展、高潮、结局来讲）线索：（双线结构）杨志押送金银担----明线；吴用智取生辰纲----暗线

2、故事情节：

故事的开端：六月初四，未及晌午，红日当天，十分大热。晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。"来也!来也!"眼尖的，早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来。其中一个，头戴凉笠，面皮上老大一块青记，手持朴刀，藤条挥舞。此人便是江湖上人称"青面兽"的杨志。

故事的发展：十五人上得冈来。晁盖一行隐身松林，听得松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留，众军士公然抗命。争得不可开交之际，吴用吩咐一人去林边舒头探脑，却故意让杨志瞧见。杨志果然拿了朴刀，赶入松林。七人指着地上排开的七辆江州车儿，称是濠州贩枣商客。杨志去疑，同意众军士在冈上暂息。

故事的高潮：这时，白胜挑着一担酒，唱着山歌走上冈来。天热难当，众军士要买酒止渴。见杨志制止军士买酒，晁盖一行掏出五贯钱，顷刻喝光一桶。刘唐从另一桶偷了一瓢，拿上便吃。白胜赶上制止，追入松林。吴用趁机去松林里取药抖在瓢中，便去桶中偷酒。却被回头的白胜劈手夺过，倾在桶里。此时，药已当着杨志之面不知不觉下于酒中。杨志见剩下一桶酒已被吃过，料酒中无药，同意众军士买酒。杨志自己也吃了半瓢。

故事的结局：白胜挑着空桶唱着山歌下冈。晁盖、吴用一行指着杨志等十五人喊道："倒也!倒也!"只见十五人一个个头重脚轻，软倒在地，动弹不得。晁盖一行推出江州车儿，将十一担金银珠宝装上车子，叫声"聒噪"，扬长而去。

3、环境描写及作用：“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。”

“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。”

“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”

“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”……

作用：①烘托气氛，预示着杨志等人押送生辰纲的道路艰难；

②有助于刻画人性格，杨志才小心谨慎改变行程起止时间；

③推动故事情节的发展，天热成为矛盾发生、发展、激化的客观原因。

三、问题探究

活动三：“智取生辰纲”的“智”在文中体现在哪些语句并概括。

1、天时：“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。”天气炎热必然导致口渴，这为白胜卖酒提供了契机。

2、地利：“一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。”黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急想避暑歇息的杨志一行人进入并躺下休息，又可模糊敌人的视线，是他们看不清松林的真切情况，为吴用用药提供便利。

3、人和：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来快走！”；“杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。”……杨志对军健，对老都管、虞候的叫骂，失去民心，内部矛盾激化，使吴用有可趁之机

4、计谋：由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚是好酒）走上了黄泥岗。白胜欲擒故纵，然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒作掩护，前一瓢装做要占便宜，后一瓢下药。而白胜追这个，夺那个，竟和平常小贩卖酒一样，毫不露破绽。这样来做戏，杨志也不由得相信这是好酒了，于是同意买。但白胜又一次欲擒故纵，一个劲儿不卖，这就彻底麻痹了杨志的警惕心理，在吴用等人的却说下白胜好似不得已就卖给了杨志等人，终于全被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。

活动四：大家来谈杨志--归纳杨志的性格特征

杨志为保生辰纲做了哪些工作？

1、变更起止时间：“五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。”早晚比中午更安全。

2、提醒军汉：“这里是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”“如今须不比太平时节。”

3、盘问枣客：“你等是甚么人？”“你等莫不是歹人？”“你等且说是那里来的人？”

4、谨慎买酒：：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”

归纳杨志的性格特点：精明能干、小心谨慎。

活动五：趣味探究--甲子记时法

文中写到“杨志却要辰牌起身，申时便歇。”其中“辰牌”、“申时”相当于北京时间几点？

十二地支：子（23：00-01：00）丑（01：00-03：00）寅（03：00-05：00）

卯（05：00-07：00）辰（07：00-09：00）巳（09：00-11：00）

午（11：00-13：00）未（13：00-15：00）申（15：00-17：00）