国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，才能当之无愧地说爱教育事业。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一。孔子说得好，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
良好的师德，最根本的一点是爱学生。如果说一个教师对自己的学生没有一点儿感情，那么他所做的一切工作，都无外乎空中楼阁。如果他不走进学生，学生也难以接近他，那么他在学生中就很难树立起威信，很难积极有效地开展工作。
师生之间，学生尊重老师，老师爱护学生，是取得良好教育效果的重要条件。热爱学生，也是教师对学生进行教育的感情基础，是做好教育教学工作的前提。特别是现在的独生子女，更分外珍视和强烈地期盼教师的爱，这是每个学生健康的心理要求，当他们从老师那里感受到这种真诚情谊时，会因而得到精神上的满足而产生奋发向上的力量。所以老师要放下架子，深入到学生中去，有时也可以适当开句小玩笑，幽上一默，让学生敢接近你，亲近你，敢跟你说心里话，我教过一个学生，这个孩子脑子比较灵活，可作业经常完不成，课堂上脑子老溜号，学习成绩非常差。这一切我看在眼里，急在心里。一天，我把他叫到办公室跟他谈心，通过谈心我了解到：他父母在他很小的时候就离婚了，父母离婚后他随父亲生活，他父亲没有固定的收入，靠打些零工维持生活。中午他父亲一般都不回家，他常常都是吃些剩饭，晚上他父亲九点多才能回家。下午放学后他除了写作业还要做晚饭，可他只是一个二年级的小学生，他才只有8岁大，难怪他的作业经常丢三落四。得知这种情况后，我非常同情他。在生活中对他问寒问暖，在学习上更是关爱有加。经过一段时间的努力，这个孩子从性格到学习成绩都发生了很大的转变。
师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度，关系到学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。一次我因给学生讲卷子，故拖堂几分钟。这时，外面下起了雨，某学生往讲台放了一张纸条：“你耽误了我们的放学时间。”我见后，没有表示不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给学生。教师的素质体现在生活中的点滴上，作为教师如无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，教育因师德而精彩!
追忆
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