王丽
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业、忠诚教育事业，献身教育事业。教师在任何时候都不能忘记，自己不单是为了教书而教书的。“教书是手段，育人是目的。”教育是爱的共鸣，是心与心的共鸣。。教师只有热爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。常言道：“严师出高徒”，对学生不严格求、严格训练，就难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格建设者。当然，严要得法、严要有度。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都甚于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心地投入其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。“教育无小事，事事为教育；教育无小节，节节是楷模。”
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人果实。热爱学生，是教师全部职业生活中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的。教师应该把它无私地奉献给全体学生，要让每个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该拥有良好的职业道德精神、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
王丽
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