课型：精读课设计：审核：主审核：
学习目标：
1．理清文章说明顺序2．分析文章运用的说明方法。
3、体会说明文的条理性和科学性
学习重难点：
同上1、2、3、
学习方法：以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。
学习过程：
一、课堂研讨
1、再读课文，分析问题
（学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补充或纠正。）
1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？
2．文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
3．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？
4．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？
5、比较鲫鱼克隆与多利克隆的重大区别：
6、揣摩语言，请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子？
2、探究活动
文章最后一段写到：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？（辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”）
二、巩固延伸
1、试指出下列句子的说明方法。
①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。()
②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。()
③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。()
④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。()
2、（课内精读）
1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，…………在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年………并把这些细胞的核A地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过B照料，这些换核卵中………所以也是克隆爪蟾。
对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。…………白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
1、第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？
2．“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？
3．为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致
4．第三段中的前两句话在文中起什么作用？
5．文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？
6．试概括三段的段落大意。
。
三、反馈检测（读下面的文章，完成文后题目。）
克隆技术
①“克隆”一词是英语词clone或cloning的音译。我国以前曾将其译为“无性生殖”或“无性繁殖”。什么意思呢？“无性”，当然就是没有阴阳结合的过程，而是由同一个“祖先细胞”通过分裂方式繁殖而形成纯细胞系。这个细胞系中每个细胞由于基因（遗传信息）彼此是相同的，从而决定了每个细胞由基因所控制的性状（例如细胞的个头性状）是彼此相同的。由于上一代和下一代的遗传信息是一致的，所以可以简单地说，克隆是生命的全息复制。
②在动物方面一直采用卵细胞、受精卵细胞以及胚胎细胞来进行克隆，直至英国科学家维尔穆特博士采用羊的体细胞克隆成功。他培育成功的绵羊的细胞核来自一头成年绵羊身上的乳腺细胞，这比胚胎细胞克隆更进了一大步。因为乳腺细胞作为一种体细胞已失去全能性，克隆羊的科学意义正在于此。
③克隆技术的应用十分广泛。首先，它是种植业和畜牧业中选育遗传性质稳定的优质品种的理想手段。
④其次，克隆技术在医学领域的应用具有十分诱人的前景。目前，美国、瑞士等国已经能够利用克隆技术培植的人体皮肤进行植皮手术。不久前，有一位美国妇女在一次煤气炉意外爆炸中受伤，75%的身体被严重烧伤。医生从她的身上取下一小块未损坏的皮肤，送到一家生化科技公司。一个月后，该公司利用先进的克隆技术培植出了一大块健康的皮肤，使患者迅速地痊愈了。这一新成就避免了异体植皮可能出现的排异反应，给病人带来了福音。科学家预言，在不久的将来，他们还将借助克隆技术“制造”出人的乳房、耳朵、软骨、肝脏，甚至心脏、动脉等组织和器官，供应医院临床使用。
⑤再次，克隆技术还可用来大量繁殖许多有价值的基因。例如，在基因工程操作中，科学家们为了让细菌等微生物“生产”出名贵的药品，分别将一些相应的人体基因转移到不同的微生物细胞中，再设法使这些微生物细胞大量繁殖。与此同时，人体基因数目也随着微生物的繁殖而增加。在人体基因被大量“克隆”时，微生物大量地“生产”出人们所需要的名贵药品。
1．请用原文回答“克隆是生命的全息复制”的理由。
2．第②段“克隆羊的科学意义正在于此”中的“此”具体指代什么？
3．第④⑤段中，加粗的两个词语在文中的意思分别是
制造：________________________________________，
生产：________________________________________。
4．克隆技术广泛应用于____________、____________、____________和____________等领域。
参考答案：
1、再读课文，分析问题
1．文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。
2．作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作解释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。
3．文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。
4．文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。
教师对学生交流的情况作评价，对不当之处应予以纠正。
教师提示：关于第二部分的说明顺序，应考虑如下一些内容：第一节有两条线索，一条是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。以此来看，关于“时间顺序”的判断是不准确的。
那么，这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。第二条线索体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。
5、概括鲫鱼的克隆过程：先取出一条鲫鱼胚胎细胞的细胞核，再把该细胞核植入另一条鲫鱼的无核卵细胞中，得到换核卵，经过人工培育，克隆鲫鱼就出世了。
明确多利克隆过程：难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。
6、1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”
2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”
3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。……（选两位同学谈体会。）
2、探究活动
1．科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用；
2．科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；
3．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。
学生各抒己见。
教师可以提示学生课后查找资料，完善自己的观点看法。
二、巩固延伸)1、①作诠释②列数字③举例子④作比较
2、1．指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。2．因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，这是189比2比1的比率，成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。3．A精确B精心4．承上启下的过渡作用。5．列数字；说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。6．第一段：中国克隆鱼的出世。第二段：英国科学家实验成功克降两栖动物--爪蟾。第三段：美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物--小灰鼠。
三、反馈检测参考答案：1．上一代和下一代的遗传信息是一致的。2．克隆羊是用一种作为体细胞已失去全能性的乳腺细胞克隆成功的，这比胚胎细胞克隆更进了一步。（意思对即可）3．培植 繁殖4．种植业 畜牧业 医学 基因工程
●板书设计
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