一、教学指导思想
1．结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；
2．推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。
二、学生知识现状的分析
1、大多数学生没有良好的学习习惯。不预习，不背诵，不记笔记，不想做作业，严重的重理轻文，这些都是学好语文的极大障碍。
2、多数学生没有时间用于课外阅读，没有养成课外阅读的习惯，不知道怎样读书，课外阅读层次太低，对课外阅读的作用认识不足。
3、对一些语文常识了解甚少。平时，作文学的少，基本功不扎实，等等。
三、教材分析
高一阶段着重培养理解分析能力，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排，但是篇目有所减少，难度有所下降，对于学生高中文言文的入门非常有好处。
第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体能力要求。第二册口语训练的重点，培养单向的口语交际能力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。
四、教学构想
1、自由写作实践活动也纳入正常的语文教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
2、继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
五、本期教学的主要任务和要求（教材起讫的章节和篇目）
周次 起讫日期 教学内容
1 9.3-9.9 入学教育
2 9.10-9.16 《沁园春长沙》 《诗两首》
3 9.17-9.23 《大堰河--我的保姆》 《烛之武退秦师》
4 9.24-9.30 《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》
5 10.1-10.7 国庆放假
6 10.8-10.14 《纪念刘和珍君》 《小狗包弟》 《记梁任公先生的一次演讲》
7 10.15-10.21 《短新闻两篇》 《包身工》 《飞向太空的航程》
8 10.22-10.28 期中考试
9 10.29-11.4 《荷塘月色》 《故都的秋》
10 11.5-11.11 《囚绿记》 《诗经》两首
11 11.12-11.18 《离骚》 《孔雀东南飞》
12 11.19-11.25 《诗三首》 《兰亭集序》
13 11.26-12.2 《兰亭集序》 《赤壁赋》
14 12.3-12.9 《赤壁赋》 《游褒禅山记》
15 12.10-12.16 《就任北京大学校长之演说》 《我有一个梦想》
16 12.17-12.23 《在马克思墓前的讲话》
17 12.24-1.20 复习
18 1.21-结束 期末考试
六、本期提高教学质量的主要措施
第一，把功夫下在课前。上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易。我会认真钻研教材，仔细备课，必要时采取集体讨论的方式备课，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
第二，把力量放在课内。必须明确本堂课教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固。
第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。我决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题，我会经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
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陈婷婷
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