春去秋来，寒暑易节。日复一日，年复一年，在我的教育生涯中又一次迎来了紧张而有序的初三生活。
此届学生，对我的教学生涯有着特殊的意义。它是我从一名乡村教师脱变成一名县城教师所带的第一届学生，在我的心底里，早已埋下了一颗种子，一颗不服输的种子、一颗不让别人小瞧的种子。为此，我迷茫过，不知道城里的孩子该如何教，于是我就先试着与他们沟通。
刚开始，我不了解他们，但我下定决心，一个月内与他们每个人交流一次。终于功夫不负有心人，在一个月的努力下，我已经完全掌握了我班学生的基本情况。于是，下一轮我分类与他们沟通，对于优秀的学生，我鼓励他们、培养他们的竞争力，促使他们更上一个台阶；对于不太爱学习的学生，我培养他们树立自信，培养他们良好的学习习惯；单亲家庭或留守孩子，我尽可能的去关心他们，从他们的日常生活到学习生活；对于住校生，我经常利用休息时间到宿舍同他们交流，询问最近的生活状况，有没有什么困难。
终于，两年了，在我的努力下，班级营造了良好的学习氛围，学生的精神面貌有了巨大的改变。
然而，随着中考的临近，学习压力越来越大，有些平时学习不太好的学生，对前途失去了信心，觉得自己和同龄的孩子相差甚远。他们开始贪玩了、习惯散漫了、迟到、不交作业、等不良习惯时有发生了，甚至还有一个男生谈恋爱了，班里的学生思想分散了。长此下去，我班将令人担忧！但我没有灰心，我要再次的好好地与他们沟通一次。我首先找那个谈恋爱的男生，让他把那个女生也找来。那天，我们没有在办公室，我们来到了校园内，坐在凉亭里，就在这时，我发现了一个细节，男生把衣服铺在凳子上让女生坐，我赶紧抓住机会说：男生应该如何关心女生，男女生应该如何正确处理好关系，老师不认为你们是所谓的谈恋爱，老师认为你们是正常的男女关系，平时互相帮助，有助于学习，因为你们都是大孩子了，知道什么时候责任，如果将对方的未来置之不理，这不是真正的朋友，更不应该说是男女朋友，你们说对吗？回去好好想想你们何去何从？好好想想什么是真正的友情、亲情、爱情……在后来的的一段时间里，我发现他们渐渐地疏远了，这是我同学生成功沟通交流的案例，她激励着我再去同其他学生交流，甚至可以说斗智斗勇。
直至今日，两年半的时光过去了，我班的学习氛围依然浓厚，师生关系融洽，每一位任课老师都说我们班的学生乖、懂事。在今年的教师节，我班学生集体组织给所有任课教师送来了一束康乃馨。当然，他们每个教师节不会忘记我的，就连我开学初生病期间，许多学生都用手机给我发来了祝福，期盼老师早日康复，想念老师了，望老师安心养病，班里一切都好……字字句句，温暖人心。我出院后，他们又组织学生到家里看我。
这所有一切，真正让我体会到了那份浓浓的师生情，也更加鼓舞了我，更加努力教育好我的“孩子”--祖国的未来，也再一次让我感悟到那句不是真理的的真理“没有教不好的学生，只要你善于沟通”。沟通是班级管理的一剂良药，是处理和谐师生关系的催化剂。我将继续同孩子们沟通，做他们的知心朋友。
刘占英