家长会发言稿
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有七项议程：
会议第一项：政教处统一讲解。会议第二项：班主任对班级情况介绍。会议第三项：月考成绩分析。会议第四项：颁奖。会议第五项：习惯培养（班级亮点与问题）。会议第六项：安全教育。会议第七项：教师与家长交流。
（一）班主任对班级情况介绍 我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。 （一）班风正。经过两个月的努力，逐渐形成了遵规守纪，团结奋进，积极向上，勇争一流的良好班风。（二）、学风浓。绝大多数学生学习态度端正，奋斗目标明确，积极性高，主动性强，班级中有浓郁的学习氛围。（三）、成绩提高。在全体任课老师的共同努力下，特别是由于全体同学的奋力拼搏，我们有信心共同努力提高成绩。
学生从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据初中学生生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
但我相信，有老师们的悉心教育，有家长们的正确引导，我们的学生在未来的学习、生活、品德上一定会有更大的进步。
（二）第一次月考分析
七年级共3个班，在读121人，其中702班40人。第一次参考人数40，考试科目语数外三科，每科满分120，三科总分360。每科72为及格，96为高分。本次月考，年级最高分326，本班最高分326。年级前十名本班5人，年级前三十六名10人，年级前九十名31人。本班进步十名以上者15人，退步十名以上者10人。其中进步最大者是刘静茹，年级名次进步43名；退步最大者为郭玉梅，年级名次退步54名。
透过成绩看问题
1、有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。
2、课程紧，任务重，巩固练习时间不够。
3、大多数学生缺乏钻劲，怕吃苦。
4、假期作业质量不高。
5、老师讲评过的练习没有订正的习惯。
6、少数学生有抄作业现象。
分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。我们需要的是交流，是共同寻找解决问题的措施。对自觉性不强的孩子需要给必要的、适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦，但成绩不是太理想的孩子，要讲究方法 、适当的鼓励。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。
（三）颁奖
进步最大学生：周奥进步29名，梅嵩进步38名。最受喜欢的学生：余浩天、王京莉。
田璟年级第一名。陈晓静年级第6名。王玉萍年级第7名。代江恒年级第7名。宋江南年级第9名。向安然年级第12名。宋爱斌年级第18名。王莉年级第27名。梅怡佳年级第29名。刘静茹年级第33名。
(四)习惯培养 在作业对比中看孩子的亮点与问题
看了孩子们的作业照片，我们就会明白差距在哪里。
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。您的学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。到了中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。
我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。
他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题，关注青春期的问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
其次是一些学生良好的生活习惯还没有形成，个人卫生、内务整理、按时用餐按时、睡觉起床等习惯还没有形成。
（五）安全教育
一、饮食卫生安全。1、注意个人卫生，食用新鲜、符合卫生标准的食品，不吃生冷或留放时间过长熟食品。2、多吃瓜类蔬菜。3、多吃“杀菌”蔬菜。夏季气温高，病原菌滋生蔓延快，是人类疾病尤其是肠道传染病多发季节，这时多吃些“杀菌”蔬菜，可预防疾病。这类蔬菜包括：大蒜、洋葱、大葱、蒜苗等，这类蔬菜含有丰富的植物广谱杀菌素；对各种病原菌有灭杀和抑制作用。
二、交通安全。1、外出要与家长打招呼，不私自结伴外出，不能在外过夜。
2、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑。3、不乘坐超载、三无车。
三、活动安全。剧烈运动后，不宜马上洗澡。运动时体内大量血液分布在四肢及体表，一旦运动停止，增加的血液量还要持续一段时间，此时如果马上洗澡，易导致血液过多地进入肌肉的皮肤，将使心脏和大脑的供血不足
四、防流感安全 。1、避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。 2、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。 3、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。4、避免前往人群拥挤场所。
(六） 给家长的建议
1、要尽量。控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。2、希望家长在假期督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。3 、不要把手机等电子产品给子女带来学校。4、学习方面，关心学生每一周的学习情况，在家独立完成各科家庭作业并签字，督促学生进行适当的复习和预习。5 、给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。6、加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步成长。7、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养（1）自主学习、积极完成作业。（2）重视文明礼貌的培养。（3）重视劳动习惯、卫生习惯的培养。8、多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。
宋正新
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