“三石一鸟”治班方略
李计明
一、 宗旨：实行民主科学管理，提高学生综合素质
二、 “三石一鸟”方略解释：
“三石”：1、心理导训（推） 2、学习激励（拉） 3、行为量化（打）
“一鸟”：心理素质高、学习主动性强、行为习惯好的“三好”学生。
本方略计划用心理导训的方法，培养学生的远大理想，坚定学生的正确信念，消除学生的心理障碍，教给学生正确的学习方法，调试学生良好的心理状态，让学生以健康的心理学习生活，考进大学，度过青春，走入社会。
本方略计划用学习激励的方法，培养学生的学习主动性，增强学生的学习竞争意识，使好学生比着学，中学生争着学，差学生赶着学，挖掘所有学生的最大潜力，刻苦学习，奋力拼搏，考入自己理想的学校。
本方略计划用行为量化的方法，规范学生的日常行为和学习行为，行以规矩，动成方圆，培养学生的良好品德，注重仪表，遵纪守法，热爱劳动，勤奋学习，敬老爱幼，诚信待人，爱护公物，维护班级，生活节俭，体贴父母，使学生成为一名高品高德高素质的中国公民。
三、 心理导训计划
心理导训计划第一学期两次，以后每学期一次，具体安排如下：
序号 时间
安排 心理导训内容 主讲人 备注
1 一、初 坚定信念--二中也是一片蓝天 主讲：校长、书记、班主任
2 一、初 理想教育--扬起理想风帆，驶向成功彼岸 主讲：李润龙
3 二、初 学习方法--讲究策略，克敌制胜 主讲：李润龙
4 三、初 非智力因素开发--发掘情商，促进智商 主讲：李润龙
5 四、初 克服心理障碍--战胜自我，坚持就是胜利 主讲：李润龙
6 五、初 确定远近目标--展望未来，前程无量，从今做起，尚有可为 主讲：二中在各大学就读学生（待定）
7 六、初 考前心理调试--心静如水，自信成功 主讲：李润龙
四、 学习激励
学习激励可以从两方面进行，一是给学生以荣誉激励，二是给学生以物质奖励。具体措施如下：
1、 期中、期末考试成绩在班级前五名者，授予“五面红旗”称号，并按名次给予相应物质奖励，一般是奖励学习期刊、学习书籍或文具。
2、 本次期末成绩的班级名次比上学期前进6名者，授予“希望之星”称号，并奖励一份学习报纸。
3、 综合名次比上学期综合名次前进最大的学习蜂音小组，授予“梦支队”称号，奖励文具。
4、 学习需要良好的学习氛围，班干部为之付出了巨大的努力，所以，每学期要评选三名优秀班干部，授予“班级火车头”称号，并奖励一份学习报纸。
5、 与学习相关的还有编辑“学习专栏”，为“图书资源库”捐书，为大家讲解问题等，因此，还应设“创刊奖”、“最佳捐书奖”、“最佳讲解奖”等。
6、 具体奖项举例：
五面红旗：王洪波 沈宁 郭宏伟 李志燕 陈钢
希望之星：沈宁 陈木欣 李扬 潘正焘 蒋正 苏中华 刘向玲 林涛 梁春红
范红梅
梦支队：吕任远 陈木欣 李扬 潘正焘
班级火车头：丛培虎 郭娟 王华 张珊珊
创刊奖：饶菊燕
最佳捐书奖：周鑫
最佳讲解奖：于阳阳 苏中华 范红梅
7、 学校奖励举例：
★ 学校优秀干部：王超
★ 学校三好学生：吕任远 于阳阳 郭宏伟 李志燕 陈钢
★ 学校品德奖： 潘正焘
★ 最大进步奖：陈木欣
五、行为量化
行为量化打算从六个方面规范学生的立身行事，但为了激励学生进取行善，又同时设了六个加分项(略)
李计明
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