五年级分数应用题试题
分数百分数应用题是五、六年级数学中的重点和难点，也是进一步学习初中数学的重要基础。以下是小编为您整理的五年级分数应用题试题相关资料，欢迎阅读！
一、分数乘法应用题和分数除法应用题对比练习。（以下各题要求圈出单位1的量，写出数量关系式再解答。）
第一组（做完后注意总结规律和方法）
1、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
这道题是把（ ）的只数看做单位1，数量关系式：
2、饲养组有黑兔60只, 黑兔比白兔多1/5,白兔有多少只?
这道题是把（ ）的只数看做单位1，数量关系式：
3、饲养组有黑兔60只, 黑兔比白兔少1/5,白兔有多少只?
这道题是把（ ）的只数看做单位1，数量关系式：
4、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔少1/5,白兔有多少只?
这道题是把（ ）的只数看做单位1，数量关系式：
第二组（用刚才总结的规律和方法正确解答）
5、光明小学十月份比九月份节约用水 1/9，十月份用水72吨，九月份用水多少吨？
6、某渔船一天上午捕鱼1200千克，比下午少1/7，全天共捕鱼多少千克？（注意这道题）
7、牧场养牛480头，比去年养的多1/5，比去年多多少头？（这道题也要注意）
二、含有两个未知量的应用题。(提示：已知两个量的“和”或“差”，求这两个量分别是多少？可以列方程解；也可以把分数转化为比解题；还可以把其中一个量看作单位1，看另一个量是它的几分之几来解。)
8、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的.3/5,一件上衣和一条裤子各多少元?
9、某校参加电脑兴趣小组的有42人，男生是女生人数的 4/3，男、女生各有多少人？
10、水果店运来梨和苹果共150筐，其中梨的筐数是苹果的7/8，运来的梨比苹果少多少筐？
五年级分数应用题解题技巧
解答分数应用题的步骤概括的说是：一找、二转、三画、四列、五算、六查这六个环节。
一找：找单位“1”的量。
找单位“1”的量是解答分数应用题的前提，靠“是”谁、“比”谁、“占”谁，“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量，靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题。例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作单位“1”是错误的，正确的是要分析2/5是谁的，就把谁看作单位“1”。分析应用题句子中的分率是分谁就把谁看作单位“1”是最可靠的找单位“1”的方法。
二转：转化单位“1”
在分数应用题中，如果题中只有一个单位“1”，那么再难也难不到哪里去了。只有一个单位“1”的题，可以直接进入下一步，画线段图。
如果题中有多个单位“1”就需要先转化单位“1”再画线段图。转化单位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以转化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13种不同的情况，在单位“1”统一后，才能进行下一步，画线段图来解答。
三画：画线段图
很多复杂的分数应用题，不画线段图是无法找到数量、分率之间的关系的。只有学会画线段图，才能找到解答分数应用题的钥匙。
要把线段图画的准，应先画应用题中含有分率的句子，再画既有分率又有数量的句子，第三画含有数量的句子，最后画问题。把分率画在线段的上方、数量画在线段的下方，可以避免学生把分率和数量相加，也方便清晰的找到数量和分率的对应关系。
四列：看图列式
画完线段图，要学会看图，根据分数应用题数量关系列式。
单位“1”的量×所求问题的对应分率=所求问题
对应量÷对应分率=单位“1”的量
对应量÷单位“1”的量=对应分率
五算：准确计算
六查：认真检查
把计算结果代入到原题中，能够推导回去或者用不同的解题方法得到同一个结果，可以验证，这道题解答正确。