初中语文说课稿《松树金龟子》

时间:2021-04-18 16:31:52 说课稿 我要投稿

初中语文说课稿《松树金龟子》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写呢?下面是小编收集整理的初中语文说课稿《松树金龟子》,欢迎大家分享。

初中语文说课稿《松树金龟子》

  一、关于教材

  1、教材在本单元所处的位置及其特点。

  《松树金龟子》一文是苏教版教材七年级下学期第四单元“动物世界”中的一篇说明文。本单元课文让学生接触动物世界,了解一些动物,激发起他们关爱、保护野生动物的感情。《松树金龟子》一文通过准确的说明,生动、形象、细致的描写,向我们介绍了具有“音乐天赋”的松树金龟子,使我们了解了金龟子的外形、特点、生活习性等,唤起我们对动物世界生存状态的关注,激发我们关爱动物、保护动物的热情。

  2、教学目标

  根据本文的特点,我设计了以下教学目标:

  (1)有表情地朗读课文,概括松树金龟子的特点。

  (2)学习本文抓住事物特征进行观察,了解松树金龟子的发音原理。

  (3)体会本文生动、传神的语言。

  (4)探究昆虫界的有关知识,激发学生对大自然的热爱。

  3、教学的重点和难点

  (1)从观察入手,抓住动物的形态、动作、习性来科学说明。

  (2)一些生物学术语;本文的写作特色。

  4、教材教材处理

  (1)课时安排:两课时

  (2)教学设想:

  本文我主要采用多媒体教学。在第一课时中让学生学会生字词,了解作者,感知课文结构,熟悉松树金龟子的外形特征。第二课时利用课件,帮助学生理解松树金龟子的生活习性,婚恋生活,发音原理的相关内容以及体会作者对金龟子的情感。在理解内容的基础上指导学生朗读,体会本文说明语言的生动、形象,激发起他们关爱动物、保护动物的热情。

  二、教学方法及教学手段的运用

  为了让教师的教和学生的学有的放矢,我采用以下方法教学:

  1、练习法。教学第二课时,我首先以习题练习形式,巩固第一课时的学习成果。

  2、讨论法。学生限时速读课文相应内容,初步把握课文内容,再进行小组讨论,使全体学生积极参与并总结得出课文主要内容,再由小组推荐学生作答。

  3、提问法。在学习课文第二部分关于松树金龟子的发音原理的内容时,让学生根据课文内容自由提出问题,别人作答,激发起学生参与热情,逐步引导,逐渐深入理解。

  通过以上多种教法的采用,使学生对课文内容理解得透彻,只有对课文内容完全理解了,才能便于指导朗读,朗读时才能把握得有分寸,朗读才会有正确的语音、语速、音量,富有表情。多媒体的运用,也是教学中的一个重要的手段。力求通过课件的介入激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情、引导学生运用恰当的学习方法,完成学习目标。在教学中,课题、作者、金龟子的图片,读文后字音词义及文学常识内容的`检测,我都以图片加文字的形式出示。为了帮助学生扩展知识面,插入大量图片、动画素材,使其认识文中所涉及昆虫类更多的伙伴。这样,运用图片、文字、动画、声音等多种形式,从多个方面调动了学生的感官,使学生能够投入到教师创设的情境中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。同时,多媒体的运用,可以替代或补充传统教学设备(如黑板)的不足,方便清晰地展示问题,板书或提示内容,给学习以深刻的印象。

  三、学法

  根据本课的特点(动物世界中的昆虫类),我采用让学生“看看、读读、想想、说说”的方法学习本课。首先通过多媒体课件展示出金龟子的实物图片,让学生看看,使学生对其外形有了初步印象。再通过提问法,讨论法,朗读法的教学,深入理解文中关于金龟子婚恋生活、发音原理等内容,最后上升到唤起学习对动物世界生存状态的关注,并积极投身于保护野生动物的人群中去,还可让他们说说自己学习后的体会。

  四、教学程序

  第一课时:

  导入新课→自学生字词→阅读课文,整体感知文章结构→了解松树金龟子的外形特征

  第二课时:

  检查导入→熟悉新内容→深入理解新内容并能表情朗读→总结全文结构,体会写作特色→拓展性练习→布置作业。

  课文主要内容

  松树金龟子的生活习性,特别是婚恋生活及基发音原理。

  写作特色:

  1、运用作比较的说明方法。

  2、抓住事物特征展开说明。

  3、准确、生动、形象的语言。

  五、教学预期效果

  希望学生通过学习这篇课文,能理解掌握并学习运用本文中几种写作特色,仔细观察某一动物,注意它的形态、动作、习性等,写一篇小短文。

  六、板书设计:

  颜色

  仪表堂堂色泽

  一、外形特征花纹

  流苏的作用—高敏度感觉器官

  折扇的作用—求偶的标志(雄)

  生活习性:夏至露面,像晚上树

  二、生活史婚恋生活

  唱歌、发音大批量、唱歌的原因

  死亡与繁衍

  三、作者发出呼吁,别去打扰它。

【初中语文说课稿《松树金龟子》】相关文章:

松树金龟子 导学案与教学反思12-06

《小松树和大松树》说课稿8篇11-25

《松树金龟子》教学设计(苏教版七年级下册)12-06

初中语文说课稿11-03

金龟子小学作文03-09

初中语文木兰诗说课稿12-11

初中语文《化石吟》说课稿08-31

《小院》初中语文说课稿【精选】03-24

初中语文《金色花》说课稿12-17

初中语文《伟大的悲剧》说课稿12-25