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年级：八年级语文导学案课题：3铁骑兵&...
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教学目标： 1、让学生欣赏作者设置的一个个悬念，并理解其对故事情节推动的作用。 2、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。 教学重点：文中的悬念及表达效果。 教学难点：学生可能会觉得文中所写的几个骑兵打乱敌人作战部署的偶然性较...
- 《铁骑兵》 教案教学设计(语文版八年级)[阅读次数:2858]
教学目标： 1、知识与能力：把握故事情节。分析文中的几个悬念及表达效果。准确认读文中字词。 2、过程与方法：本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解文章内容，找出文眼，理清文章脉络，最后针对杨朔散文的特征分析本文的结构和语言特点。 ...
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铁骑兵 教学目标 知识与能力 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少...
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教学目标 知识与能力 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解文?..
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教学目标 知识与能力 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解文章内容，找出文眼，理清文章脉络，最后针对杨朔散文的特征分析本文的?..
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一、教学目标 (一)了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 (二)研读优美流畅的语言，体味真挚、深沉的感情。 (三)体会八路军战士英勇无畏的革命精神和灵活机动的战术。 ...
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3、铁骑兵 &nbs...
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《铁骑兵》教学设计 一、教学目标 (一)了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 (二)研读优美流畅的语言，体味真挚、深沉的感情。 (三)体会八路军战士英勇无畏的革命精神和灵活机?..
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《铁骑兵》教学设计 一、教材分析 《铁骑兵》这篇课文内容记述了一个具有传奇色彩的故事，篇幅不长，却悬念横生，扣人心弦。教学中应着重分析文中?..
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铁骑兵 &...
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教学目标东方实验中学：曹荣华 知识与能力 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解文章内容?..