学习目标：1、理解各则语录；2、整理积累语言材料； 学习重点：读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等； 学习难点：读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。 补充材料 1．作家作品 （1）孔子...

课题：《论语》十则 教学对象：高中二年级的学生 课时：三课时 授课教师：杨育馨 一、教材分析 《论语十则》是高中选修教材《中国文化经典研读》第二单元儒道互补的第一课，它选自于我国儒家经典著作《论语》，在《语文课程标准》一书中明确指出：“认识中华文化的丰厚...

《论语十则》说课 大家好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面对本课的教学设计进行说明： 一、教材分析 1．课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语...

《论语》十则 课型：文言文 精读 课时：2课时 第一课时 一、教学目标 1、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵. 2、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 二、学习重点 朗读、背诵；评点《论语》十则内容。 三、教学方法 诵读法 探?..

《论语十则》导学案 学习目标： 1.扫清文字障碍，能流利朗诵课文。 2.参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。 3.理解文章的深刻道理和做人的准则。 第一课时 一、预习导...

主备人：朱龙江审核：七年级语文组 【学习目标】 1.学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。 3.学习古人端正学习态度，树立正确的学习?..

制作人：审核人：编号：10授课时间：2012.10 班级：姓名：学号评价结果：&...

第二单元教案 6、理想 一、教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的?..

学习目标： 1．积累、理解成语。 2．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 3．培养文言注释能力。 4．联系自身学习经历，体会课文内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 教学重点：1.朗读、背诵全文。2.评点《论语》十则内容。 教学难点：深层理解《论语》十则内蕴。 教学时数：4课时。 ...

学习目标 1、了解《论语》一书和孔子其人，熟练地朗读并背诵课文。 2、掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。 3、积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。 导学提纲 1、孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，_...

【教学目标】： 知识和能力： 1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物 2、积累文言词语，疏通课文 3、当堂背诵，积累成语警句 过程和方法： 朗读法、合作讨论 情感态度和价值观： 1、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力 2、培养正确的学习方法和态度?..

各位老师，你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明： 一、教材分析 1．课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，?..

教学目标： 1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识，明确其在历史上的地位。 2、了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。 3、理解文章所蕴含的深刻哲理，培养学生把所学知识、道理运用于实践的意 识。 4、汲取课文的语言精华和思想内?..

教学目标： 1.积累“温故知新”、“见贤思齐”、“任重道远”、“死而后已”、“三人行必有我师焉”、“己所不欲，勿施于人”等成语;能准确流畅地朗读并熟练地背诵课文。 2.翻译十则名言警句，深入理解其内涵。 3.端正学习态度，改进?..

教学目标： 1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 教学重点：背诵、翻译、理解课文内容。 教学难点：弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。 教学方法...

一、 解释文中下列加点字词。 1、 学而时习之（）（）（）2、不亦说乎（&...

◆教学目标 （一）知识与能力目标 1.初步理解浅易文言文 2.能准确朗读并熟练背诵默写课文 3.能够读、写、理解“子曰、愠、罔、殆、矣、诲、弘毅、士、凋、恕、欲”等词语。 4.学习《论语》中名言警句的简单应用。 5.简单...

【学习目标】 1．积累文言词汇。 2．背诵、翻译、理解课文内容。 3．培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。 【学习重、难点】 背诵、翻译、理解课文内容。 【预习提纲】 1．文学常识。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历...

【教学目标】： 知识和能力： 1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物 2、积累文言词语，疏通课文 3、当堂背诵，积累成语警句 过程和方法：朗读法、合作讨论 情感态度和价值观： 1、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力 2、培养正确的学习方法和态度...

[原文] 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由?..

10《论语》十则 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 （2）、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 2、过程与方法目标： 学生结合注释理解文言语句，并熟读成诵。 3、情感态度与价...

【教学目标】 知识目标：读准字音，明确字义：愠、罔、殆、谓、哉、焉等。 能力目标：准确诵读课文，并在理解每一则语录的基础上背诵及默写课文。 德育目标：引导学生体会十则语录的深刻内涵，带领他们学习古人高尚的品格。 【教学重点】 1、 字词。鼓励学生课前预习，借助课文注释及工具书等自行...

《论语》十则 教学目标: 1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。 2.理解课文思想内容，对照反省自己. 3.积累文言词汇。 教学重点: 背诵、翻译、理解课文内容。 教学课时： 2课时。 教学过程： 第一课时 教学内容： 1.介绍孔子...

一、课题：《论语十则》 二、课型：略读课 三、学习目标 1．朗读、背诵课文，培养文言注释能力。（重点） 2．理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。（重点） 3．评点《论语》十则内容，体会课文丰富精彩的内蕴，...

单元编写意图：第二单元继续学习有关人生的课文。五篇课文是《理想》（流沙河）《短文两篇》（张晓风的《行道树》、周素珊《第一次真好》）《人生寓言（节选）》（周国平）居里夫人）《我的信念》《〈论语〉十则》（。人生，是一个大话题，分析起来，又有方方面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，遇到...

教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法。 2.学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 教学设想 1.安排二课时。 第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则。 第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。 2.在学习过程中，不失时机地进行学习态度、学习?..

教学目标：理解十则语录中包含的道理，树立正确的人生观，学会为人处世；背诵课文，培养阅读文言文的语感。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 师：中国是一个具有五千多年悠久历史的泱泱大国，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史...

《论语》十则导学提纲 课型：新授课 学习目标：1、了解《论语》的有关知识及其在历史上的价值 2、熟读并背诵文章，通过文章与实际生活联系，理解文意 3、积累哲理深刻的名言警句，培养学习我国古代灿烂文化的兴趣，形成正确的学习方法，端正?..

一.知识目标:了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值，了解文言常识，掌握一些重要字词的用法。 能力目标：理解并运用课文中的名言警句，培养文言翻译能力。 情感态度和价值观：感受孔子的人格魅力，加强成熟处事的思想修养。 二.教学重点与难点：理解课文内容，翻译并背诵课...

《论语》教案2 一． 复习：背诵前两则以及课下实词。 二． 新授：这节课我们学习三，四，五则 1． 朗读，翻译这三则，教师在黑板上归纳重要实词。 2． 老师：何为“温故”，何为“知新”请同学们举出例子。复习旧的知识可以得到新的理解与体会，是通过什么方法得到新知识的呢？ 3． 学生：反复阅...

⒛《论语》十则 主备教师 授课班级 教学课时 二课时 参与教师 授课教师 教学方法 朗读理解 情感目标：理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；知识目标；背诵课文，培养阅读文言文的语感。过程目标；背诵默写重难点诵读时读准字音，正确停顿；阅读注释，正确理解词语的意义；理?..

《论语十则》分析 （一） 原文：子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 大意：君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱，努力勤快地做事而且谨慎地说话，又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。 分析：此章在...

教学目标： 1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。 2.理解课文思想内容，对照反省自己 3.积累文言词汇 教学重点： 背诵、翻译、理解课文内容。 教学方法： 朗读背诵法交流探究发 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、 情景链接： ...

教学目标： 1、理解各则语录 2、整理、积累语言材料。 教学重点： 诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。 教学难点： 读懂《论语》，掌握其中的学习方法和学习态度，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。 教学时数：三课时 &nbs...

教学目标 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 教学重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 课前准备 ①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了?..

课题；《《论语》十则》课型：新授课主备：审核：使用时间： 【学习目标】 1．积累成语、格言、警句；了解文言文的常识和方法。 2．理解课文词语和句子的含义，掌握常用...

教学目标： 一、知识与能力：1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识，明确其在历史上的地位。2、了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。3、能熟练背诵全文。 二、过程与方法：1、有感情的朗读课文，养成良好的诵读习惯。2、通过分类整理培养学生对文章内容归纳的能力及习?..

编稿老师 韦婷 【本讲教育信息】 一.教学内容： 《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则》 二.单元重点、难点： 重点： 1.培养良好的朗读能力，能够根据语句的含义和感情正确断句，并读出感情。 2.能够从关键处切入，寻找捷径整体把握或抓住文...

学习目标： ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点： 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 ○课前准备 ①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概?..

湖北襄阳区程河镇埠口中学胡遂军 出示知识点（重基础、能力、拓展延伸）： 字音、文学常识、节奏、实词、虚词、通假字、译句、修辞、名句、成语、阅读、文章的思想、自己的感悟等等 10 《论语》十则教案 三维目标 ■ 精读课文，掌握文中重要字词义音。 ■ 疏通文意，熟读成...

第一课时 【目标明示】 1、背诵、摘录文中格言，积累名言警句。 2、掌握文中“愠、罔、殆、弘、凋、怒、于”等文言实词、虚词的用法。 【目标导学】 一、 整体感知 1、了解孔子及其《论语》： 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育?..

一、学习目标 （1）知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 （2）过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 二、重点、难点 1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的?..

第一课时 一、自学内容及自学目标 1、自学内容《论语十则》 2、自学目标 （1）知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 （2）过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 二...

《论语十则》学案 一、作家作品知多少 1、孔子，名，字，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“”。他对我国古代文化的...

罗志辉改编 一、教学要点 1．了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会； 2．对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；掌握其中的学习方法和学习态度。 &nbs...

重点与难点： 重点：1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。 难点：分类式学习笔记活动的实施 教学过程 第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右) 1．同学们自读课文的“阅读提示”。 2．各自?..

教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法。 2.学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 教学设想 1.安排二课时。 第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则。 第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。 2.在学习过程中，不失时机地进行学习态度、学习方法的?..

一、导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做，读一读、背一背、理解大意就行了？我个人认为，这得依据所选文言文文本的特点来定，标准里的要求是总体要求，是基本要求，是最低要求，...

教学目的： 1．了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。 2．学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。 课时数：1节 作家：王国维，中国近代重要的史学家、美学和文艺理论家。 作品：...

学习目标： ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点： 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 ○课前准备&n...