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【教学目标】 知识与技能 背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。 过程与方法 通过诵读，体味课文的意境。 情感、态度与价值观 体会作者强烈的爱国热情，和壮志难酬的悲愤之情。 【教学重难点】 重点：背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。 难点：领会诗歌的韵?..
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主备人 课题 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 课型 新课 课时 1 学习 目标 1、 体会这首词的艺术特色。 2、 体会词中的思想情感和主旨。 3、 背诵全词。 重点 体会这首词的艺术特色。 难点 体会词中的思想情感和主旨。 学法指导 学习卡片记录内容 ...
- 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 说课稿(人教版九年级上册)[阅读次数:6927]
我说课的题目是《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，从教材、教育教学思想。教学目标、教学方法、教学步骤、板书设计、教学评价进行说课。 一、说教材 《破阵子》是九年级语文上册第六单元。本单元以宋词文学为主，涵盖了词的豪放派和婉约派风格。通过鉴赏，体味词中表达的情感，分析作者是如何传情达意的。进一?..
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破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 奉教院附中戴军花 教学目标： ...
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《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 辛弃疾 一、教学目标： 1、通过诵读，体味课文的意境。 2、理解作者思想感情。 二、重点与难点： 1、领会诗歌的韵律美和意境美。 2、背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。 ...
- 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之[阅读次数:6133]
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教案 孙文明 （苏州市平江中学215003，13182662298） 一、教学目标： 1． 通过诵读，体味课文的意境。 2． 理解作者思想感情。 二、重点与难点： 1．重点：12．难点：2 ...
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《诗词五首》 教学目的： 1.通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。 2.培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中陶冶情操，受到启迪。 3.背诵积累一些古代...
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金华 ◎ 总体构思 这篇课文集录的五首古代诗词，作者涉及唐宋明三代，风格各不相同，表现手法多种多样，语言生动优美，意境深邃悠远。从不同角度表述了作者的心志，抒发了人生情怀。课文综合运用多种修辞，引用的典故较多，音韵铿锵有力。因此在教学过程中，宜立足于引导学生朗读、感悟，把握作品的意?..
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教学设计：韩宗秀 教学设想： 1、一首著名的宋词，作者系豪放派词人，词的意境广阔、深远，要求学生想像词中那战火纷飞的场面，从而进一步了解词的主旨。 2、本词用字简炼，短短的62个字，给我们勾画了一场塞外战争图，故本词不宜作太多字面上的解释，让学生在反复诵读中体会词意。 教...