《一个人的遭遇（节选）》 【教学目标】 1、能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料，正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类社会最...

《一个人的遭遇》 教学目标： 1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶 2、启迪学生反思战争的危害，珍视和平和生命。 学习方式：采用文本研习的方法。 课时：1 教学内容： 导引：两次世界?..

[教学目标]： 学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。＊借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务，进而珍视和平环境。 [教?..

一、教学目标 1、了解肖洛霍夫其人。 2、了解人物的心灵世界。 3、了解小说中人物性格发展与环境的关系。 二、教学重点 1、了解人物的心灵世界。 2、了解小说中人物性格发展与环境的关系。 三、作者简介 肖洛霍夫（1905-1984），1926年中短篇小说集《...

一、整体感知 1、题目叫做《一个人的遭遇》，那么这个人是谁？他又有什么样的遭遇呢？在面对这些遭遇的时候他又有什么样的表现呢？ [参考]索科洛夫。遭遇从引文开始：苏德战争被俘――冒险逃跑被抓回――俘虏少校，逃回队伍〈心情是兴奋的，急切的〉――家破人亡〈眼前一片黑，心缩成一团。回家后的感觉，感?..

一，导入： 在我们看过的几部影片中，我们知道战争留下了太多的创伤，在战争中，我们应把目光放在谁的身上呢？谁才是最值得我们关注的？（学生各抒己见，但基本上都是士兵啊，烈士啊，敌人啊等等），今天，我们来学习一篇文章，它会让我们知道在战争年代我们更应该关注的是谁。 二，学生阅读文章，整体把握本...

【教学目标】 1、能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料，正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务，进而珍视和平环境。 【学?..

教学目标： 1、通过阅读作品，了解人在战争中的悲惨遭遇，认识战争对人的摧残。 2、了解肖洛霍夫的相关知识。 3、品味小说的语言，加深对人物形象的把握。 教学重点： 1、重视对人物形象的审美再创造和内在的情感体验。 2、引导学生积极思考问题，与文本展开对话，理解世界人民的和平渴望。 ...

教学目标： 1、理解战争给人类带来的肉体和精神摧残； 2、学习细节描写刻画人物的方法： 教学课时：1课时 教学方法：文本演习法 教学过程： 一、导入： 战争自人类有史以来就如影随形伴随着我们，关于战争的诗文也随之产生： 十五从军征，?..

三维目标 知识与技能： 1、你应该去了解肖洛霍夫的相关文学常识及“苏联卫国战争”“柏林战役”等背景知识。 2、你应该品味小说的语言，推敲一些重要的语句，理解本文的叙述和抒情的特色。 3、你应该把握人物的形象：索科洛夫、凡尼亚、朋友家的女主人等一个个鲜活的形象， ...

《一个人的遭遇》 溧阳市竹箦中学洪超 教学目标： 1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶 2、启迪学生反思战争的危害，珍视和平和生命。 学习方式：采用文本研习的方法。 课时：1 教学内容： 导引：两次世界大战给各国人民造成了难以?..

让我们敲响和平的钟 --《一个人的遭遇》教学实录 苏教版语文课本必修二第二主题单元“和平的祈祷”第一模块“遭遇战争”中，收录了前苏联作家、诺贝尔文学奖获得者肖洛霍夫的短篇小说《一个人的遭遇》（节选）。在这部以描绘战争给普通人带来的灾难为主题的作品中，肖洛霍夫借助于一个老兵对战争的...

《一个人的遭遇（节选）》教案 主备人：臧晓宁 教学目标 知识目标：1、通过阅读作品，了解主人公在战争中的悲惨遭遇，对战争毁灭人类的罪恶有具体深刻的认识，珍惜和平。 2、细节描写的艺术 能力目标：学习本文在叙述中穿插议论和抒情的写作手法。 情感目标：体会战争对人的身心的摧残?..

《一个人的遭遇》 教学目标： 1、学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理 解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识 到和平与...

一个人的遭遇 教学目标： ＊学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 ＊借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务，?..

山东垦利一中王同亮 教学目标： ＊学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 ＊借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务，...