教学目标 1.学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 2.能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 3.进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。 4.能读懂复杂的说明文。 教学重难点 能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提...

教学目标： 知识与技能： 1．了解文中介绍的有关景观设计的知识，理解作者这样设计的理念。 2．把握本文的写作思路。 过程与方法： 1．从实际出发去理解景观设计,拓宽学生的知识面,引导学生细心地观察生活。 2．合作探究，采用小组讨论方式，筛选各段要点，理清说明...

【教学目标】 学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。 能读懂复杂的说明文。 【教学方法】 以学生自读为主，教师适当点拨。 【课时安?..

》教案 [ 教学目标： 一、学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 二、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 三、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。&nbs...

教学目标： ⒈理解新颖独到的设计理念和超越传统的设计行为； ⒉把握层次清晰、主次分明的写作思路和文章结构； ⒊学习自然流畅的语言表达和严谨准确的科学阐述； ⒋领悟丰富的人文、艺术内涵以及生动的文化气息。 教学重点： 把握文本说明的逻辑顺序。 教学难点： 理解作者“足下的...

扬州中学西区校07-08学年第一期高二语文教案 集体备课 个人备课 ...

一、引入：简介中山岐江公园项目及设计师俞孔坚（见前） 二、文本研习 1、筛选信息：阅读文章前四部分，在每部分找出能概括标题内容的关键词。 反馈要点（右栏）： 标题内容关键词 场地33%的水面 古榕树 厂房、机器与历史&...

【教学目标：】 1、把握文章大的结构 2、把握作者的设计理念 3、依托文字去发挥想像 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、关于作者： 俞孔坚：美国哈佛大学设计学博士，北京大学教授、博士生导师，北京大?..

足下的文化与野草之美 一、引入：简介中山岐江公园项目及设计师俞孔坚（见前） 二、文本研习 1、筛选信息：阅读文章前四部分，在每部分找出能概括标题内容的关键词。 反馈要点（右栏）： 标题内容 关键词 场地 33%的水面 古榕树 厂房、机器与历史 文化与传统 脚下的文化...

《足下的文化与野草之美》教案 【教学目标：】 1、把握文章大的结构 2、把握作者的设计理念 3、依托文字去发挥想像 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、关于作者： 俞孔坚：美国哈佛大学设计学博士，北京大学教授、博士生导师，?..

教学目标： 一、学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 二、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 三、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。 四、能读懂复杂的说明文。 教学方法： 以学生自读为主...

《足下的文化与野草之美》教案 【教学目标：】 1、把握文章大的结构 2、把握作者的设计理念 3、依托文字去发挥想像 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、关于作者： 俞孔坚：美国哈佛大学设计学博士，北京大学教授、博士生...