课题 《今别离（其一）》 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 诗人在表现离情别绪上的新意。 学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。 教学重点 新意象、新意境的表现。 教学难点 诗人在表现离情别绪上的新...

【学习目标】 1、把握意象的内涵，准确理解诗歌所表达的情感。 2、能通过本模块的学习，掌握阅读鉴赏诗歌的基本方法。 3、了解诗歌这种文学体裁的特征和感情表达的基本方法。 【学法建议】 这首诗没有具体的叙事情节，应从意象入手，调动自己的生活积累，展开想象，进行个性化的解读...

一、教学目的 1．培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 2．学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。 二、教学重点、难点： 1．重点：新意象、新意境的表现。 2．难点：诗人在表现离情别绪上的新意。 三、教学步骤： 一、导入 2003年6月...

【教学目的】 1、加强诵读，体会诗人的感情。 2、体会诗歌内在的情绪，深邃的哲理。 3、体会诗歌严谨的结构。 【教学过程】 师：唐代诗人李商隐有一首无题诗，相信大家一定很熟悉，“相见时难别亦难,东风无力百花残……” 生：（齐背）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。晓镜但愁云...

lzhfy 牐牻萄目标：1、理解别离诗的内涵； 牐 2、了解十四行诗的特点。 牐1、导入新课 牐犠怨乓岳矗歌吟别离的诗很多很多，如我们学过柳永的《雨霖铃》，学生齐背“寒蝉凄切，对长亭晚……”，又如李商隐的《无题》“相见时难别亦难，东风无力百花残。”在古人的眼里，离别是那样的感伤，南朝...

《旧日的时光》、《箭与歌》、《别离》教案 教学目标： 1．分析几首歌词所歌颂的友谊的不同内涵。 2．理解几首诗歌意象运用的特色。 3．学会诗歌比较阅读，提高对现代诗歌的鉴赏能力。 教学重点难点： 通过理解诗歌意象分析诗歌表现的友谊的不同内涵。 教学安排...

教学目的 1、加强诵读，体会诗人的感情。 2、体会诗歌内在的情绪，深邃的哲理。 3、体会诗歌严谨的结构。 教学过程：&...

一、教与学的目标 1．通过反复朗读，感受作品中所歌颂的友情； 2．了解诗歌这种文学体裁的特征和情感表达方式。 二、重点和难点的把握 1．从细节、意象等入手，准确理解作品所表达的情感； 2．通过对诗歌的比较阅读，提高现代诗歌鉴赏能力。 三、教法和学...

教学目的 1、加强诵读，体会诗人的感情。 2、体会诗歌内在的情绪，深邃的哲理。 3、体会诗歌严谨的结构。 教学过程： 师：唐代诗人李商隐有一首无题诗，相信大家一定很熟悉，“相见时难别亦难,东风无力百花残……” 生：（齐背）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光...

别离 〖学习引导〗 冯至，中国现代作家、诗人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是关于个体与人类的生存状态、人的生命的形而上的体验与思考，是“由27首诗组成的”，是中国新诗史上“最集中、最充分地表现生命主题的一部诗集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中国现代诗歌第一次具有了“形...

《别离》备课参考 〖学习引导〗 冯至，中国现代作家、诗人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是关于个体与人类的生...