陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】 多视角开掘领悟哲理性散文深邃的思想蕴涵；品鉴用比喻将思想形象表达。 【教学重点和难点】 本文是一篇哲理性散文，其文字跳跃、偶闪、深奥，经由编者编辑调整而成现今整篇，需要在老师指导下阅读。重难点确...

（课前已让同学们充分预习，并已经布置了相关问题） {上课，师生问好} 师：在上这篇课文之前，我们一起先来看看投影上面的两句话，请同学们谈谈你的看法。 （出示投影：“行成于思毁于随”；“我思故我在”。） 生1：第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于反复...

人是能思想的苇草（教案） 教学目标 1了解作者的生平代表作及其贡献。 2理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。 3体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 4学会用概念思考。 教学重点 理解作品关于“人是能思想的苇草”这...

教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 ...

教学目标 1.理解作品关于思想这一哲学命题的深刻内涵。 2.体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 思路理脉 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2--3段，写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己...

教学目标 1.理解作品关于思想这一哲学命题的深刻内涵。 2.体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 思路理脉 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2--3段，写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己”，要“努力好好地想想”，这就是我们存在于...

《人是能思想的苇草》教案 教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与...

教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与步骤： 第一教时 内容：学习《人是能思想的苇草》 『』...