一、学习目标: 我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。 二、学习重难点 1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。 三、自主学习 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （1）、发挥想象...

一、导入 检查《登高》的背诵情况。 今天，我们来学一首新的诗歌，名为《无题》，为什么不起题目呢？ 无题，表明作者别有寄托，不愿或不便标明作品的题目，这类诗往往隐匿了作者的写作意图，意旨隐晦，一般难于准确理解，故而在没有原由，没有时间、地点和具体主人公的情况下，读者可在朦胧含蓄之中自由联想、?..

沪教版七年级语文上册第三单元14《无题》教学设计（共1课时） 一、教学目标： 1、知识和技能： (1)了解作者李商隐及其代表作品。 (2)理解“相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本?..

学习目标：（1）了解作者生平及对其创作的影响,背诵《无题》 （2）感悟作品意境，赏析作品表现方法 （3）体会作者所表达的感情 教学重点：感受作品意境，了解古代女子对爱情的执着追求。&...

教学目标：1.简单了解王维。 2.讲析诗歌，清楚诗歌中的“征蓬”这个意象，能赏析颈联。 3.背诵诗歌 教学过程： （一） 导入 陶渊明开创了田园诗派，影响了后来的文人墨客，特别是唐朝的几位诗人，王维就是其中之一，今天我们学习王维的一首边塞...

教学目标： 1、了解掌握李商隐的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。 2、体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。 3、感悟作品意境、了解有关表现方法。 教学重点：体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。 教学过程： 一、复习名句，情境导入。 1?..

一、教学目标 1、 了解诗人李商隐及其作品 2、 了解李商隐朦胧诗的特点和成就 3、 了解李商隐咏史诗的背景，把握诗歌主旨 4、 了解李商隐诗的艺术特点 二、教学重点 1、 了解李商隐朦胧诗的特点...

整体感知 这首诗通过虚拟一种死后的情景--鲜血随着雪一起融化，流淌在五月的河里，滋润着大地上的树木和小草，而雪后的平原会出现天青、水绿、鸟飞、鱼游的景象--来表达一种大无畏的英雄气概。本诗的主题是崇高的、悲壮的，这类主题的写作容易流于浮泛、空洞，但这首诗写得坚实有力。 全诗共十?..