知识与技能 1．了解臧克家、闻一多。 2．整体把握课文，领会文章的思想内容。 过程与方法 1．理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。 2．理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。 情感、态度与价值观 ...

1.易错字 衰微(shuāi)弥高(mí)赫然(hè)迭起(dié)卓越(zhuó)锲而不舍(qiè)兀兀穷年(wù)迥乎不同(jiǒng)气冲斗牛(dǒu)沥尽心血(lì)群蚁排衙(yá) 2.多音字 校 斗 钻 济 切 劲 漂 3.形近字 ...

教学目标 1.情感目标：学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 2.知识目标：抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3.能力目标：反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 教学重点 训练学生筛选概括信息的能力。 体会闻一多先生的人格魅力。 教学难点...

第一课时 【教学目标】 1、握重点字词，了解时代背景。 2、读课文，把握文章结构。 【预习自测】 １、加粗字注音，标调： 衰微（）赫然()迭起（）弥高（）校补（）漂白()锲而不舍（）兀兀?..

一、解题导入 师:今天我们要学习的课文是《闻一多先生的说和做》。我们先来看题目。从题目里面，你能读到反映这篇文章的关键词吗? 生:从标题来看，我认为文章的关键词应该是“说”和“做”。 师:很准确!但是有一个人名不能忽视--------- 生齐：闻一多先生! (屏幕显示闻一多和作者臧克家简介。) 师:...

教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.感知内容，画出精辟的语句； 3.反复诵读本文，领会文意。 【过程与方法】 1.通过朗读，把握人物的品格和精神。 2.品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 3.概括文中典型事例，快速把握文意?..

【导学目标】 1．整体把握文章内容，领会文章的思想感情。 2．学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法。 【学习重点】 1．品味文中富有诗意和饱含激情的语言。 2．学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。 【课时计划】2课时 教法指导： 1．?..

1、邓稼先 杨振宁 ◆教学目标： 知识和能力目标： 1．积累并理解“宰割、筹划、彷徨、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已”等 词语，并学会运用。 2．高快速阅读的能力，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。 过程和方法目标：...

【教学目标】 1.了解文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 2.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 3.学习本文如何围绕中心选材，叙述、抒情、描写和议论的。 【教学过程】 一、导入新课 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只...

教材分析 《闻一多先生的说和做》以闻一多先生的“说和做”总领前文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面?..

【设计理念】 《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，这样就能让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟，有所思考。 七年级下学期的学生对写人的记叙文比较熟悉，容易把握课文内容，尤其是对名人有...

李冰 教材分析： 本文选自人教版七年级下册第三单元中的一课，是一篇写得十分精粹的散文，感情充沛，语言精警。文中记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。 学情分析： 在我所教的七年级的学生中，部分学生比较活泼，思维活跃，课堂上能积极地与老师对话，与文本?..

教学目标： 1、掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。 2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会饱满的激情。 3、学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。 4、反复朗读课文，学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则和崇高的革命精神。 教学重点： 1、如?..

《闻一多先生的说和做》教学设计 广东/李媛媛 意图及切入 1.通过朗读，把握人物的品格和精神。 2．品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 3．学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 教学准备 让学生自读课文，预习?..

《闻一多先生的说和做》教案设计 河北省围场县第二中学张福民 教学目标： 1.掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。 2.指导学生反复朗读，从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。 3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。 教学重点：...

黑龙江省哈尔滨市玉泉中学王玉萍 一、导入 第三单元是名人单元。我们先认识了霍金，又认识了邓稼先，今天我们认识另一位优秀人物闻一多先生。 看视频简介。学生注意抓关于人物的重要信息。随后说出来。 二、读文探究 （一）整体探究 听读思考： 1．文章从哪两...

闻一多先生的说和做教学设计 【教学设计】 教学目标： 知识与能力： 积累生字词，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意，理解文章内容。 过程与方法： 在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 情感、态度和价值观： 通过学习闻一多先生严谨刻?..

《闻一多先生的说和做》教学设计 教材分析 这是一个名人单元，课文的事迹生动感人，广为流传。初一学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立人生目标并拥有坚定的信念。学习本文可以让学生认识到闻一多先生伟大的人格魅力，以此确立自己的人生目标并坚定...

闻一多先生的说和做教学设计 学习目标： 1、掌握生字、生词，理清思路，理解课文内容。 2、学习表达方式的运用及其作用，以及如何精选典型事例。理解文中带有诗意和激情的语言表达。 3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情，言行一致的工作作风，树立?..

主备：莫丽宏审核：徐辉 学习目标： 1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。 2、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 教学重点：本文选材技巧和结构技巧。教学难?..

课题：12《闻一多先生的说和做》 课型：讲读课主备：莫丽宏审核： 时间：&n...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 闻一多先生的说和做 一、 教案背景 1，面向学生：√中学□小学2，学科：语文 2，课时：2 3，课前准备： 教师：搜集《热土》中闻一多最...

12．《闻一多先生的说和做》导学案(第一课时) 班级：主备教师：秦金平备课组长：秦金平领导批阅：&...

课题 课时 2 主备人 刘启荣 教 学 目 标 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神。 3、学习本文通过对比表现人物的写作方法。 4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。 重点 难点 教学重点： 理清作者的思路...

教学目标 1．了解闻一多先生其人，学习本文选材详略得当的写作技巧。 2．赏析优美的语言，学习锤炼之法。 3．学习闻一多先生潜心钻研的治学精神与大无畏的爱国主义精神。 教学过程 一、课堂导入 你们还记得那首传唱一时、感人至深的《七子之?..

学习目标： 1、整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神. 2、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法.叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法.&...

教学目标： 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。 3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 教学重点： 1、正确流畅、有感情地...

一常识：闻一多诗人学者民主战士 新诗集----、----是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》...

教学目标： 1.知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的 基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法； 2.方法与过程：在教师的引导下，采用自主、探究、师生合作的学习方法。 3.情感、态度和价值观：通过学习闻一...

教学目标: 1、 整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神. 2、 学习本文围绕中心选材，叙述中抒情，描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法. 3、 指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性. 教学重点:精选的典型事例,精致严谨的结构. 教学难点:生动形象...

第一课时 学习目标： 1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3、本文选材技巧和结构技巧。 4、学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 学习重点，难点： 1、反...

课型：新授编者：执笔：审核： 【学习目标】 1、朗读课文，掌握文中出现的重点生字、生词，了解作者的相关内容，整体把握文章内容。 2、理清文章的思路，学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。 3、学习闻一多先生...

闻一多先生的说和做臧克家 黄梅县刘佐中学周和枝 教学目标： 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 4、体会掌握过渡...

教学目标 知识和能力： 1．积累词语并学会运用。 2．反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 过程和方法： 1．理清文章思路，把握文章结构，理解过渡段作用。 2．赏析文章语言美，通过仿写，培养学生运用语言的能力。 情感态度和价值观： 学习闻一多严?..

一、自主学习 4、闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情 5、被誉为“农民诗人”1933年9月，诗人自?..

教与学目标 （1）积累字词，朗读课文；理清文章思路，理解文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。 （2）学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质 教与学重难点 （1）感知课文内容；品味重要语句?..

学习目标： 1、识记生字词。 2、通读课文，把握文章的结构特点，理解文章内容. 3、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。&nbsp...

七年级语文下册教学案 编写人：王兆芬 时间： 学生姓名： 课题：闻一多先生的说和做 学习目标1．反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 2．抓住文章记叙的...

学习目标 1、整体把握课文，领会文章的思想内容。 2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。 3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。 第一课时 一、课前预习 1、读准下面加点字的字音。 钻探（&nb...

课时：2授课时间： 学习目标 1、整体把握课文，领会文章的思想内容。 2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。 重点难点： 重点：1.品读课文，体会闻?..

预习导学 1、搜集资料，了解闻一多先生。 闻一多（1899-1946）集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。 诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 学者...

河南省清丰县韩村乡初级中学：关晓南 各位领导、各位专家老师： 大家中午好 今天我说课的课题是《闻一多先生的说和做》下面我将从教材、目标、教学重难点、教法、学法、教学流程、板书设计七个方面来说说我这一节课是怎样上的以及这样上的原因。 一、说教材 &nbsp...

【学习目标】 1、朗读课文，理清文章思路，整体把握文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，体会作者对闻一多的赞美、敬重之情。 3、学习闻一多严谨刻苦的治学态度和言行一致的英雄气概。 【学习重难点】 1、品味重点语句和关键词语，领会其内涵。 2、领悟学习闻一多先生崇高的精神品格。 ...

大旺中学王丽. 教学目标： 1，反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 2，抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3，学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 教学重点，难点： 品读重要语句，探究体会语言的内涵。 教学时间：二课时 ...

【学习目标】 1．了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国热情，了解中国新诗发展的轨迹。 2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心，和对黑暗现实的失望和愤怒。 【学习时间】0.5课时 【学习内容与步骤】 一、作者介绍 闻一多(1899.11.24-1946.7.15)原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。自幼爱好?..

【学习目标】 1、自主掌握生字生词。 2、学会从题目初步感知、把握文章中心的方法。 3、朗读课文，体会本文语言的优美和抒情性。 4、概括闻一多先生的事迹，学习他崇高的品格和伟大的精神。 5、了解本文叙议结合，结构严谨，重点突出的特点。 6、学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法。 7...

教学目标： １、 用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文以领悟文意。 ２、 学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。 ３、 体会文章语言的优美和抒情性。 ４、 学习闻一多敢说敢做，言行一致的崇高品质和革命精神。 教学重点： １、 正确流畅、有感情地诵读课文。 ２、 整体把握文章内容，学习闻一?..

朗诵《最后一次讲演》 师：大家知道哪些和这次演讲有关的知识，背景、内容都可以说一说。 生1：演讲者是闻一多。 教师随即在黑板上板书“闻一多” 生2：背景是在1946年，发生在李公朴的追悼会上。 师：哪里看出来的？ 生3：演讲者的背后有照片、有花圈，演讲者带着黑袖章 ...

教学目标 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应 3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 教学重点 反复诵读课文，以领悟文...

一~学前准备 1、学习本课之前，学生的预习尤为重要，对闻一多，学生并不是很了解，因此在课前查找大量相关资料，可以使学生对闻一多有一个较为全面而直观的印象。但大多数学生查找资料往往容易流于形式，对于像闻一多这样集诗人、学者、民主战士于一身的伟人仅能初步感知其主要事迹、文学成就、作品名称等?..