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扬州市弘扬中学高一语文选修学案 编写人：黄红云审阅人：薛加功编号：08日期：2017-06-04 《鲁周公世家》 &...
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导学目标 1．积累文言常用词，培养文言文语感 2．了解周公的为人和事迹，评价周公人品人格及司马迁对周公那种深厚的景仰之情。 3．了解“世家”这一《史记》体例的特点。 4、学习对比手法的运用。 新知预习 一、解题 1．鲁，始建国于公元前十一世纪，其辖地在今山东省西南部，都城在曲阜。公元...
- 《鲁周公世家》教案1(苏教版高一选修教案设计)[阅读次数:623]
《鲁周公世家》教案1 教学目标： 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。 3学习对比手法的运用。...
- 《史记选读》之《鲁周公世家》教案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:932]
●教学目标： 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。 3、学习对比手法的运用。 ●教学重点和难点 1、理解本文的确思路，分析本文写作特色。 ...
- 《鲁周公世家》教案(苏教版选修教案设计)[阅读次数:448]
《鲁周公世家》教案 教学目标： 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。 3学习对比手法的运用。 一、导入新课并?..
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一、教学目标：1、了解《史记》成书的整体框架； 2、明确《史记》五种体例的形式 3、了解与大禹、周公相关的文化常识； 4、积累文言词语。 二、布置课后自读，要求： 1、圈划出文中的疑点和难点； ...
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麒麟中学 高二语文备课组 本章节选了本纪、世家、书、表各～篇。《夏本纪》《鲁周公世家》旨在了解《史记》纪传体写人写事的特点，同时，大禹、周公又都是中华民族发展史上的重要人物，也是道德行为的万世楷模，应当有所了解；《河渠书》《六国年表》旨在了解“书”和“表”的形式及特征，更加全面地认识《史?..
- 鲁周公世家(苏教版高二选修)[阅读次数:992]
教学目标： 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。 3学习对比手法的运用。 一、导入新课并介绍文题、背景。 1、鲁，始建国于公元前十一世纪，其...