【教学目标】 知识与技能： 1.能进一步了解说明文的文体特征，了解科学小品文的特点 2.在探究文本的过程中学会分析、筛选和提取相关信息 过程与方法 1.在探究文本的过程中使用探究的方法 2.在体会作者情感的过程中运用体验的方法 情感态度与价值观： 1.通过文本研习，进一步了解科学，激发...

班级：丰惠中学高二（7）班 教师：刘建松 设计思路：从标题中的引用入手，抓住两首引用完整的诗歌，步步深入，文本特点，教学难点，豁然而解。 师：大家看看自己的服装，是什么品牌。（学生活跃）现代社会，品牌很重要，我们上虞旅游有个响亮的品牌。 生：四季仙果之旅 师：有哪些仙果 ...

【教学目标】 1、 知识目标：熟读课文，梳理文章内容与结构。 2、 能力目标：理清文章的说明顺序，找出文章中使用说明方法。 3、 情感目标：培养学生善于观察的能力。 【教学重点】 理清课文的说明顺序，概括课文内容的要点。 【教学难点】 了解文章的说明对象，理清说明顺序...

文本解读： 《荔枝图序》是一篇介绍荔枝特点的说明文，是白居易为他身边画工所绘的荔枝图写的一篇序。图和序的目的，正如白居易所说“为不识者与识而不及一二三日者”而作。文章运用简洁的语言将荔枝的形、色、香、味等特点描绘得栩栩如生，为我们展示了荔枝独特的风采。 课前准备： 1.搜集、整理与白居易...

一、成功学习 （一）成功目标 1.了解作者和文体。 2.掌握生字词并准确翻译文言文。 3.探究本文的说明内容、方法和顺序。 （二）成功自学 1.借助课下注释、工具书，筛选重要信息并牢记，解决目标1。 ...

树行中学李霞 一、教学目标： ?..

【学习目标】 1．培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。 2.把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。 3．掌握文中重要的文言词句。 评定等级：★书写：★正确：&nb...

牡丹江第四中学孙喜波 导语：在第二单元的学习中，我们学过一篇认物喻人的文章《驿路梨花》用自然界美丽的梨花来象征心灵美丽的哈尼小姑娘。借?..

荔枝图序 白居易 LìZhīShēnɡBāXiáJiān，ShùXínɡTuánTuánRúWéiGài。 荔枝生巴峡间，树形&nb...

一、教学目标 （一）使学生了解科学小品的一般知识。 （二）使学生了解本文先主后次，由表及里地说明事物的特点。 （三）让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。 （四）让学生体会本文既有科学性、又有文学情趣的特点。 二、难点、重点分析 本文采用了哪些说明方法？ ...

四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆 一、教学内容 1.学习本文的说明顺序，理解其作用。 2.运用说明顺序的原则解决实际问题。 二、教学方法 梳理顺序，归纳要领，拓展训练。 三、教学时数 一课时 四、教学步骤 一、导入新课（5分钟） 看大...

教学目标 1、知识和能力： 了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文学会筛选信息和概括要点。 2、过程与方法： 合作探究，采用小组讨论方式，筛选各段要点，理清说明顺序点拨，针对课文难点，教师酌情...

广东省始兴县墨江中学钟卫国 一、导入：回忆描写荔枝的诗句: “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（宋）苏东坡 “长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”（唐）杜牧 “卓绝类而?..

一、教学目标 （1）认知和能力： 了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文学会筛选信息和概括要点。 （2）过程与方法： 合作探究，采用小组讨论方式，筛选各段要点，理清说明顺序点拨，针对课文难点，教师酌情给予指导。 （3）情感态度与价值观： 激?..

南州六月荔枝丹教案 教学目标： 1、掌握说明文的特点，理解说明文的顺序； 2、理解科学小品是一种用文学来介绍科学知识的文艺性说明文； 3、体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。 教学重点： 1、感知课文，按要求筛选信息，了解荔枝的生态及其生产情况； 2、学习本文先...

目的要求 一、学习有关荔枝生态、生产的知识，从而树立科学思想，进行适当的思想教育。 二、培养学生根据事物的结构和事物的发展认识事物的思维方法。 三、根据学生的实际情况，有选择地学习若干词语。 四、学习并运用比喻、引用等修辞手法说明事物的方法。 五、学习一点科学小品的文?..

教学目标： 1、掌握说明文的特点，理解说明文的顺序和说明方法； 2、理解科学小品是一种用文学来介绍科学知识的文艺性说明文； 3、体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。 教学重点： 1、感知课文，按要求筛选信息...

悟已往之不谏，知来者之可追 --《南州六月荔枝丹》教学反思 当天其实上了两个班：高一（16）班和高一（18）班。两个班的课，我都是用数码录音机录下来的。比...

教学流程】 一、【多媒体显示荔枝特写镜头】 学生议论纷纷，甚至有夸张流口水声的。 【师】想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果，它叫--（学生齐答：荔枝）。请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从?..

南州六月荔枝丹 贾祖璋 一、教学目的: 1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。...

南州六月荔枝丹 教学目标 一、掌握课文先主后次、由表及里的说明顺序； 二、以引用为重点，学习用数字、举例子、打比方等多种说明方法； 三、从课文引用的材料中，在思想认识上受到一定的启发教育。 教学设想 &nbs...

南州六月荔枝丹 教学日期： 知识与技能： 了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史?..

《南州六月荔枝丹》说课稿 （第一教时） 尊敬的评委老师： 大家好！我今天说课的题目是贾祖璋《南州六月荔枝丹》的第一教时，下面我从七个方面说这堂课的设计： 一、说教材 1、教材简析 《南州六月荔枝丹》是人教版中职规划教材语文（基础版）第一册第三单元首篇讲读课文，本单元是说明文单元。本?..

南州六月荔枝丹 教学目标 知识目标: 1．了解作者及文体特征。 2．了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 能力目标： 1．整体感知课文，按要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步培养学生阅读科技说明文的能力。 2．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明?..

草木 贾祖璋 教学目的： 1．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3．了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 教学重点：本文的结构方式。 教学难点：本文语言?..

《荔枝图序》教学设计 &nbsp...

“大语文与新课程”研讨会自主合作与探究式公开课 《荔枝图序》上课实录 时间：2004年5月22日16：00地点：河北省邢台市邢钢俱乐部 执教：张国生 学生：邢台六中初二（1）（2）班 1 师（打开课件，显示课题页，背景音乐：古筝曲《禅院钟声》） 上课之前先讲个故事。拿破仑去?..

望江县古炉中学 吴学结 教学目标 1、 知识目标 ① 积累词语。 帷（wéi） 缯（zēng） 绡（xiāo） 瓤（ráng） 枇杷（pí）( pá) 醴酪（lǐ）（lào） ② 搜集有关白居易的材料，包括其诗歌中的名句。 ③ 学习文章中精美的语言描写。 2、 ...

南州六月荔枝丹 教材的地位和作用： 《南州六月荔枝丹》是高中语文教材第二册上的一篇课文。在高中六册教材中，集中在第二册教材选入了一个说明文单元，《南州六月荔枝丹》是此单元的第一篇，是一篇比较典范的说明文。 它的作用主要是让学?..

沈吉忠 第一板块的教学内容如下： 1、读课文。 2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：①用一句话说出这则新闻的内容：②用一段话说出这则新闻的内容；③用几段话说出这则新闻的内容。 3、学生们发表自己的意见，教师组织讨论，认为：①“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的?..

语默 自读导言 自读要求 1．进一步培养诵读的习惯。 2．培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。 3．能用自己的语言清楚地讲述荔枝的特色及山市蜃景。 4．掌握文中重要的文言词句。 自读重点 l．培养对文言文的语言感悟力。 2．?..

我 杨朔的《荔枝蜜》，相信大家都很熟悉了，这篇散文，也是美国加州旧金山中国语文课程第二册课本中的一课。在说这个故事之前，先介绍一下我的班上的学生： 旧金山林肯高中的中国语文1/2C，是一门加州大学承认的，相当于国内高中程度的中国语文课程，我们主要提供给高中第一年的学生选修，但高中二，三，四年?..

luoye 教学目的： 学习本文条理清晰地说明事物 体会打比方的说明方法的运用。 教学重点： 有条理地说明事物。 教学设想： 本课时教案设计力求探索新课程标准下课堂教学中如何充分调动学生主动学习，如何充分发挥学生的个性特点，发展学生的个性开启学生的思维。本堂课带给大家两个观念，一是方...

宋丽梅 自读要求 1．进一步培养诵读的习惯。 2．培养对文言文的语言感悟力， 提高阅读能力。 3．能用自己的语言清楚地讲述 荔枝的特色及山市蜃景。 4．掌握文中重要的文言词句。 重点 l．培养对文言文的语言感悟力。 2．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。 3．...

江夏区求实中学：胡克志 一、教学目的 是学生理解本文以“我”对蜜蜂的感情变化为线索来组织安排材料和学习本文运用联想借物喻人的写法 二、教学重点与难点： 1．重点：理清本文作者对蜜蜂的感情线索和作者运用联想借物喻人的写法。 2．难点：...

luoye 教学目的： 学习本文条理清晰地说明事物 体会打比方的说明方法的运用。 教学重点： 有条理地说明事物。 教学设想： 本课时教案设计力求探索新课程标准下课堂教学中如何充分调动学生主动学习，如何充分发挥学生的个性特点，发展学生的个性开启学生的思维。本堂课带给大家两个观念，?..

张正阳 第一课时 一、教学目的： １. 了解引用这一说明方法作用。 ２. 掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。 ３. 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 ４. 品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。 二、教学重点： ...

江苏省金湖县塔集中学李向东 一：教学目的 1、了解荔枝的结构、生长等知识。 2、领悟作者引用古诗文典故的作用。 3、学习本文生动、准确的语言。 4、尝试用文艺性笔调写一篇说明文。 二、教学设想 1、 本文是一篇生动的说明文，因...

南州六月荔枝丹贾祖璋 学习目标： 1、了解荔枝。 2、把握本文说明顺序。（重点） 3、理解、运用本文独特的说明方法。（难点） 预习作业： 1、阅读课文，整体感知，了解认识荔枝。 2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。 3、...

教学目的： 一、引导学生理解本文以作者思想感情的变化过程为线索、记叙和抒情紧密结合，从而表现和突出中心的写作方法。 二、引导学生理解作者对蜜蜂的感情变化的过程和倾注了一腔深情的原因，加深同学热爱劳动人民的思想感情。 教...

十四南州六月荔枝丹 贾祖璋 一、教学目的: ...

19、荔枝（第二课时） 教学过程： 第二课时 课时要求： 让学生了解荔枝的特点及作者的感情。学习理解比喻句的作用。背诵课文2、3节中的部分内容。 复习巩固，导入新知。 导入：上节课，我们学习了《荔枝》这篇课文的生字新词，（电脑出示、板书课题。）理清了文章的结构层次，（出示结构板书?..

十四南州六月荔枝丹 贾祖璋 一、教学目的: 1、学习本?..

1．激发学生热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的感情。 2．引导学生体会本文的构思技巧；通过对平常事物的体察，引发出富于哲理的思考，并以生动的画面烘托跌宕的情思，从而表现出歌颂新生活及其创造者的中心思想。 3．理解文章标题的含义及作用。 二、难点、重点分析 1．作...

(珠海市第六中学招明乐) 目的要求 一、培养热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的思想感情； 二、了解作者是怎样以对蜜蜂思想感情的变化为线索来组织材料、揭示主题思想的； 三、课时安排：两课时； 要点难点 一、围绕中心组织材?..