一、教学对象分析 1．关于文本 《我很重要》明确地向世界宣称：我很重要！作者列举了许多理由： “我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵； “我”是人类精神文化之火的传承者，背负不可推卸的神圣承诺； “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物； “我”是父母浓浓慈爱与亲?..

一、【阅读篇】在作者看来，“我”为什么“很重要”？（把文章中的依据依次找出来） 二、【感悟篇】《我很重要》，它很重要。如果你们小组是课本的编选者，请陈述把本文放在高中第一册首篇的理由。 二、【揣摩篇】对比原文和改文，看看改动后表达效果有什么不同？ 原文 改文 评论 当我说出“我很...

陆波 几许浩然气，一缕快哉风--中学语文“双快”教学法成果展 “双快”教学法 一节课40分钟，其中： 快速阅读（20分钟） 快速作文（20分钟） 课题研究 申报于1996年，课改班级为湖南省武冈市第二中学高一（8）班，课改老师为高中部语文老师陆波老师。 同年1月16日《中...

陈光明 教育目标： 1、学会正确认识自...

毕淑敏 一、作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。 二、词语：战栗lì菽shū粟sù濡rú养掉以轻心回溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu关相濡rú以沫天倾西北，地陷东南&n...

第一单元“认识自我”教案 本单元的教学目标： 1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论,做好高中新阶段学习的思想准备。 2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。 3、学习语言。 4、教法上注意： ①整体感知，揣摩语言； ②把握文意，理清思路； ③筛...

教学目标 1．知识与能力：在整体阅读的基础上，充分理解文中重要词语和句子的含意。 2．过程与方法：课内探讨阅读与课外拓展阅读相结合。 3．情感态度与世界观：通过即兴演讲和书面表达等方式宣示自己的优点，表现认识自己的长处，从而肯定自我，树立学习和生活的自信心。 一、识记理解积累 字音&...

学习目标：1、掌握生字词。 2、揣摩文章语言，学习这种表达方式。学习文章的写法。 3、概括总结文章内容，并在实际教学中训练能力。 4、通过学习...

毕淑敏 一、 作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。 二、 词语：战栗lì 菽shū粟sù 濡rú养 掉以轻心 回溯sù 嵌qiàn合 雾霭ǎì 鬼斧神工 瞳tóng孔 混淆xiáo 生死攸yōu关 相濡rú以沫 天倾西北，地陷东南 万劫不复 微蹙cù 一沓dá沓 独出心裁 驰chí骋寰huán宇 补充词解： ?..

教学目标： 1、领悟作品新颖、独特的立意。 2、理解作品层层推进的思路结构。 3、学习和体味欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。 教学重点： 1．知识：掌握相关字音、字形；充分理解文中重要词语和句子的含意。 2．过程与方法：课内探讨阅读，结合写作实际。 一...

▲活动目的：引导学生树立自信，学会合作。 ▲活动步骤： （一）导入： ▲创设情景：俗话说：尺有所短，寸有所长。每个人都会有自己的优点和缺点，请同学们至少说出自己的三个优点。 ▲提问导入：既然每个同学都有这么多优点，那么你们会看重自己吗？在生活中，你们认为自己重要吗？ ...

一、教学目标 1、掌握议论文的结构，论证结构及议论文的层次关系； 2、联系实际，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。 二、教学重点：议论文的结构与论证结构 三、教学手段：多媒体 四、&...

教学目标： 1、体味文章富含哲理的语言，拓宽学生知识、情感领域。 2、培养学生概括文章内容要点的能力。联系生活实际，深入感悟作者深邃的思想。 3、转变学生认识世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。 重难点： 把握课文深邃的思想，对个体与生命价值的认识、评...

【教学目的】 1、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证； 造语简练，多用铺陈手法和排比句式，整齐流畅，适于诵读的写作特色。 【教学...

一、作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。 二、词语：战栗lì菽shū粟sù濡rú养掉以轻心回溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu关相濡rú以沫天倾西北，地陷东南万劫不复微蹙c...

我很重要（毕淑敏） 【教学目标】 （一）知识教学点 1．体会本文的结构美，学习引出观点的不同方法。 2．体会本文的语言美，了解反复、排比等修辞手法对表现感情所起的作用。 （二）德育渗透点 1．引导学生克服“自贬”的弱点，建立自信心。 2．使学生明白认识自我的?..

《我很重要》教案 一．学习目标： 1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用； 2、情感、态度、价值观：体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。 导入：同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信?..

谢 1．课文解读 ⑴作者简介 毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。后专业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后，开始专业...

李丽贤 课题 我很重要 毕淑敏 教学目标 1、学会正确认识自己的价值。2、学习本文入情入理的写法。3、掌握比喻修辞手法和对比这一表现手法。 教学重点 学习本文入情入理的写法。 教学难点 学习本文的写作手法。 教具方法 讲授式、谈话式、讨论式等综合运用。多媒体 ...

关冬 主题：发扬团队合作精神 目标：⑴从“认识自我”走向“与人沟通”，培养学生的团队合作精神。 ⑵听说读写能力的训练 活动安排： 一、研读漫画《不合作》 流程： ⑴教师出示两把剪刀（一钝一利），当场作剪纸的比较。 说明：剪刀必须是锋利的才能...

郑映冰 教学目标： 1．体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。 2．拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。 教学重点：把握课文深邃的思想：对个体...

一、导入新课 高二的同学，就应该善于自己，思考人生。教师先向学生作自我介绍，然后向学生讲述发生在她身边的事。说她跟学生的关系很好，师生经常通过周记和信箱相互交流。这种交流是非常自在的，可以讨论，也可以书面交流。下面向同学们介绍两个学生的心声。 一个说：“我终于承受不了这无休无止的周?..