人教版必修二：第四单元演讲辞--对话与交流 教材篇目《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》导学案 单元目标 1.积累识记本单元重要词语。 2.掌握演讲辞的文体特征。 3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言。 4.了解选做题实用类文本的答题规范。 重点难点 目标...

【教学目标】 1.了解悼词结构的特殊性，体会演讲辞结构的严谨性。 2.概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。 3.品味本文语言的艺术魅力，揣摩字里行间真挚的感情。 【教学过程】 一、导入 师：同学们，你了解马克思吗？马克思是一个什么样的人？他是把全人类的...

一、导入 【课件1：俞伯牙摔琴图】在钟子期的墓前，俞伯牙谈完一曲《高山流水》后便奋力把自己心爱的瑶琴摔碎，来辞谢这位难觅的知音。“此曲终兮不复谈，三尺瑶琴为君死”，此景何等的震撼人心，此情何等的悲戚动人。【课件2：马克思和恩格思图片】马克思和恩格恩就是一对知音，更是一对亲密的战友。【课件3：马克思墓...

马亮 马克思1818年出生于普鲁士莱茵兰省的特利尔城，生长在比较开明的家庭，从小受到法国启蒙思想的教育。1835年毕业考试时，他写了一篇德语作文《青年在选择职业时的考虑》。第一次发表于1925年莱比锡版《社会主义和工人运动史文库》第11年卷，在我国收入1982年人民出版社出版的《...

教学目标： 1、巩固评传的特点，继续加深对评传文体的认识深度； 2、了解马克思的革命事迹及贡献，品味他伟大的人格魅力； 3、提高阅读传记这种文体的能力，总结传记的写作。 教学重点： 1、掌握马克思的革命事迹及功绩，感受他的人格力量；&nb...

教学目的 1、体会恩格斯在文中表现的沉痛、敬仰之情，缅怀伟人丰绩； 2、理清文章思路，训练议论性文章阅读能力； 教学设想 1、抓住悼词的一般特点，从伟人的友谊入手，体会文章的感情，给学生以情感上的震撼； 2、文章思路展开清晰，以学生阅读为主，对学生强化从内容看思路的阅读能力训练 3、教?..

教学思想： 1民主：师生关系应是伙伴关系、合作关系，以学生的求知需求为主线，追求教师和学生面对作品（课文）平等对话。在教授本课的过程中，尽量把教师“教”的过程变成学生“学”的过程。 2科学：教师...

教学目的 1．体会恩格斯在文中表现的沉痛、敬仰之情，缅怀伟人丰绩； 2．理清文章思路，训练议论性文章阅读能力； 教学设想 1．抓住悼词的一般特点，从伟人的友谊入手，体会文章的感情，给学生以情感上的震撼； 2．文章思路展开清晰，以学生阅?..

教学目标： 1、把握全文结构特点。 2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言中饱含的深情。 3、了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 4、掌握悼词文体特点。 教学重点： 1、了解马克思为?..

陕西省佛坪县中学王宝杰辑 教学目的： 1、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。 2、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 教学...

教学目标： 1、 巩固评传的特点，继续加深对评传文体的认识深度； 2、 了解马克思的革命事迹及贡献，品味他伟大的人格魅力； 3、 提高阅读传记这种文体的能力，总结传记的写作。 教学重点： 1、 掌握马克思的革命事迹及功绩，感受他的人格力量； 2、 巩固传记的文体特点，学习写作人物小传。 ...

山东省北镇中学史建筑 [意图切入] 一、将文本的学习物化为科学有效的活动，引导学生在活动中学习文本，在活动中提高语文能力和素养，进而在活动中获得全面发展，避免文本学习的虚浮化和随意性。 二、强化学生的阅读感受和体验，...

［教学目标］ 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 3.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 ［教学重点、难点］ 揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份?..

课时计划(备课时间05年11月22日第13周)第1课时(总第49课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 课时计划(备课时间05年11月22日第13周)第1课时(总第49课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 在马克思墓前的讲话 马克思不迷信权威、他伟大的创新精神，无疑应该成为今天跨世纪中学生的精神养料。&...

一、设计思想: 这篇悼词中，恩格斯代表全世界的无产阶级对马克思的伟大贡献进行了论述，并运用记叙抒情，叙述逝世情形，表达哀悼崇敬。全文层次清晰，结构谨严，显示了强大的逻辑性。这些特点在第一课时的阅读教学中要有所体现。第二课时我要将关注点集中到两个方面：意识马克思与众不同的人生道路和人生价值，二...

学习目标 1.把握本文的结构思路。 2.了解马克思一生的伟大成就与作者对他的深切悼念和崇高的敬意。 3.揣摩重要语段和语句，辨析、品味它们的深层含义。 同步练习 1、下列加点的注音全部正确的是：（） A、纷繁芜杂（wú）驱逐（qū...

一、教学目标 1、了解演讲词的一般特点 2、了解本文的写作背景 3、了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献 4、揣摩重要的语句，结合语境分析，品味语言的深层次含义和表达作用，逐步提高对语言的感悟能力 5、体会演讲词语言感情强烈，高度概括的特点，学习并运用到写作中去，?..

【教学目标】 1．能借助承递性的词句和过渡句段，指出段与段、层与层及语句之间的逻辑关系。 2．通过品读文本，揣摩重要的语句，能结合语境说出语言的深层含义和表达作用，逐步提高揣摩语言的能力。 3．了解马克思一生的伟大成就，感受马克思的伟大的人格魅力，学习他为全人类无产阶级解放事业奋斗不息的...

在马克思墓前的讲话 【教学目标】 1、了解马克思的丰功伟绩； 2、通过揣摩词语的感情色彩和表达作用来体会本文严密的逻辑性和论辩思路。 3、通过本文，学习马克思为全人类献身的精神。 【教学重点】揣摩词语的感情色彩和表达作用 【教学方法】探究和做法、点拨法 【教学课时】一课时 ...

一.学习目标： 1.在初步理解文章思想内容的基础上，联系内部语境和外部语境，揣摩关键词语和关键句子的深刻含义、表达作用。 2. 学习马克思为无产阶级革命事业、为追求真理而斗争的宽广胸怀和崇高人格。 二.相关知识点拨： 1.本文紧紧围绕马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献...

学习目标 1、把握全文，了解马克思的巨大贡献。 2、揣摩语言，体会平实的语言饱含的深情。 教学过程 一、导入 （大屏幕显示马克思肖像） （由刘欢《你是一面旗帜》引入。）这首歌是由刘欢演唱的，也我国拍摄的大型纪录片《世纪...

班级：上虞丰惠中学高一（1）班 教师：刘建松 师：明天是难得双休日，大家现在的心情是--？ 生：高兴，非常高兴。 师：同学们尤其是住校生回家后跟父母交流吗？如果有，交流些什么？不妨分享分享。 生：与父母交流学习情况，考试考...

一、温习导入： 同学们，科学的发展是经历了很漫长的时期的，在漫漫历史长河中，总会出现一些伟大的科学家，他们以超人的智慧发现了许多客观规律，以卓越的理论去推动科学向前发展。在复杂的社会科学领域，正是一位杰出的哲学家总结了资产主义社会以及整个人类社会的历史规律，推动了无产阶级革命。这就是卡尔R...

教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学难点：体会马克思作为伟人的人格魅力。 教学时数：一课时。 教学过程： 一导入： 展示马克思在海格特公园的坟墓图片，简单介绍马克思和恩格斯的友谊。 板书课...

导入：今年的5月5日，是卡尔马克思诞辰186周年纪念日，而他离开这个世界也已经123年了。人们常说，时间可以冲淡一切。但是一百多年过去，世界人民对于马克思的怀念仍然没有退去。 在1999年，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等...

教学思想： 1民主：师生关系应是伙伴关系、合作关系，以学生的求知需求为主线，追求教师和学生面对作品（课文）平等对话。在教授本课的过程中，尽量把教师“教”的过程变成学生“学”的过程。 &nb...

在马克思墓前的讲话教案 教学目标 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 重点和难点： 1．把握全文的结构特点。 2．通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学安排&...

课前预习 1．认真阅读课文 2．语基常规训练 （1）正音 诅（）咒（）估量（）芜（）杂 诽（&nbsp...

教学目标 1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 说明： 这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重?..

《在马克思墓前的讲话》教案 易祖溪 教学目标： 1、 了解马克思的丰功伟绩； ...

在马克思墓前的讲话 教学目标： 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 重点和难点： 1．把握全文的结构特点。 2．揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其...

在马克思墓前的讲话 学习目的 一、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。 二、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 教学设想 一、本文围绕中心...

《在马克思墓前的讲话》教案 汶上实验高中冯振启 学习目标： １、 结合文体特点，提纲挈领，了解马克思的伟大贡献。 ２、 理解文中重要句子的深刻含义，体会作者的思想感情。 ☆３、走进马克思“跨越时空的美丽”人生，汲取精神营养，提升人生境界。 教学设想： 采用“独立思?..