朱浩 一、教学目标 1．引导学生做生活的有心人，认真观察景物； 2．学习写景状物的技巧，学会用多种手法写景； 3．学习融情于景和借景抒情的方法。 二、教学重难点 1．...

教学目标： 学习抓住景物特征描写景物； 掌握描写景物的几种方法。 教学过程： 说明：基本照搬教参附的光盘内容，即郑晓龙老师的课件 一、布置预习课文《写景要抓住特征》，思考：课文中...

陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】 １、指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。２、使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。 【教学重难点】 1、 使学生明确景物具有哪些方面的特征，写景如何抓住特...

一、写景抒情散文：1.空山鸟语2.《泰山日出（节选）》 空山鸟语 郭枫 ①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 ②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山...

写景咏物类散文阅读 （一）一朵早醒的桃花 （1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。 （2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。 （3）我想?..

亲近自然抒写心情 --写景要抓住特征 训练目标 一、 培养热爱大自然的情怀，提高对自然的感悟能力； 二、 学习抓住特征描写景物，在突出景物自然特性的同时，融入主观感...

安徽桐城市第八中学 倪渐如 一、教学目标 1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。 2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。 二、教学重难点 明确话题，写景抓住特征，注重感情。 三、教学方法 多重对话法 四、教学过程 1.?..

王升梅 一、 知识储备 同学们 ，我们刚刚学习了一个单元描写景物的课文。朱自清的江南之春，梁衡的的金色之夏，老舍的济南冬天，郦道元的三峡四季，都写得脍炙人口，美不胜收。那旖旎的春光，成熟的田野，多姿的冬景，奇异的山水，如一幅幅美丽的画面呈现在大家面前，从中我们可以体会到人们对大自然的无限眷?..

写景抒情散文是散文中重要的一个分支．阅读写景抒情散文的核心问题是作者在文章中抒发的思想感情。我们在阅读写景抒情类散文时，一定要从作者在文章中抒情的角度入手。亦如我们在阅读诗歌的时候，作者在诗歌中抒发的情感才是我们理解诗歌的核心一样。只有抓住这个核心我们才能准确把握诗歌的主旨。写景抒情类散文的阅...

一丘一壑也风流 ---亲近自然，写景要抓住特征 湖北松滋第一中学 一、 目标概说 1．教学目的与要求 (1) 使学生明确景物具有哪些方面的特征 (2) 指导学生写出景物特征 2、教学重点 指导学生写出景物特征 3、教学难点 将教师的指导和学生的训练有机...

训练目标： 1、懂得写作文要有感而发。 2、懂得“有感”来自生活，主动观察并感受生活的变化。 3、主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。 训练重点：说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。 训练题目：同学们来到了一个新的学校和新的?..

江苏省清江中学卜建珍邮编：223200 [教学内容]写作指导--观察和描写景物的特点 [教学目标]学会观察，初步掌握抓住特征描写景物的方法。 [教学年级]七年级（下册第四单元） [教学时数]指导一课时（讲评交流一课时） [...

淮海中学语文组王坚 教学目标： A、明确考纲要求，明辨复习重点； B、掌握鉴赏写景抒情类诗歌的方法； C、规范写景抒情类诗歌的答题步骤； 教学过程： 一、解读考纲要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；（能力?..

训练目标 一、 培养热爱大自然的情怀，提高对自然的感悟能力； 二、 学习抓住特征描写景物，在突出景物自然特性的同时，融入主观感受； 三、 理解景物描写与情感表达的关系，做到情景交融。 初步设想 拟布置写前进行充分的观察,给出观察对象如夕阳、洋溪河、河岸?..

写作中如何描写景物 开课教师：杨春媚时间：2006年12月3日下午第二节 一、教学目的：明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。 二、教学重难点：明确叙述与描写的区别；如何在写作中进行景物描写。 三、教学方法：利用所学应该课文知识采用阅读与写作相结合的方法，在理论指导下进...

七年级（上）语文写作训练 第三单元描写景物 [写作要求] 1.抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2.层次清晰：注意描写要有层次，学会定点观察，移步换景。 3.突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4.灵活写景：有意识...