一、 教材分析 《半张纸》是人教版《外国小说欣赏》第六单元自读课文。本单元的教学话题是“结构”， 在前一课已经学习了“延迟法”方式，本课让学生体会作者“从事件的一点切入，从生活的横断面反映人生”的写作方法。 二、 教学目标 1． 通过反复阅读，体会“截取横断面”的结构方式。 2...

【教学目标】 一、知识目标 掌握本篇小说中出现的重要词语；了解有关作家、作品。 二、能力和方法目标 体会小说以小见大的结构技巧。 三、情感目标 感悟人在困境中不屈不挠，不命运无常中对幸福执著追求的精神。 【教学内容与过程】 一、导入 由《墙上的斑点》导入。 作者简...

《半张纸》教学设计 一、导入 由《墙上的斑点》导入。 二、阅读话题内容： 要求学生结合学过的小说来分析结构的内容。 三、分析小说： 1、主题： 写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸...

第六单元结构 教学目标 1、领会作品的内容与题旨; 2、体悟好的小说结构所应具有的特点,了解长篇小主与短篇小说在结构运用上的异同。 3、认识情节与结构在概念和功能上的差异,了解结构的构成方式。 4、考察层层推进的结构,了解“生活的横断面”是如何作为一种小说结构方式的。 ...

本教案立足于本单元横断面结构的知识点来设计教案，由半张纸的特点引发主人公情感的转变为突破口，注重课内向课外的拓展，注重了知识和能力的结合。构思独特，循序渐进，极有参考价值。 《半张纸》 人教版选修：《外国小说欣赏》 浙江宁波北仑中学夏徽 教学?..

鄞州高级中学 刘少龙 【教学目标】 1、了解作者相关知识。 2、探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。 3、拓展鉴赏，培养学生举一反三的能力。 【教学重点】 对小说结构的把握及拓展分析。 【教学难点】 对小说主题的理解。 【教学方法】 讨论法、朗读法、多媒体?..

芝田一鹭 推荐原计划是将《半张纸》留作上公开课的，所以上周没有上此课。但后来想想还是就作平常课来上得了，今天就上了这样一节平常课。 根据教材的编排意图，此文的教学内容应该是小说的特殊结构：由眼前的搬家看到了一张纸引起回忆，进入叙述近两年的发生的事，最后又回到眼前。这实在是一眼即可看出...

一、导入 由《墙上的斑点》导入。 二、阅读话题内容： 要求学生结合学过的小说来分析结构的内容。 三、分析小说： 1、主题： 写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之?..