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    教学目标: 1.了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点。 2.学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。 3.掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。 教学重点:掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。 教学难点:学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。 教学过程: ...
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    【考点解析】 《2013年江苏省高考语文考试说明》对本考点的要求是:“正确运用常见的修辞方法”。 命题范围--“常见的修辞手法”。《考试说明》明确规定考查比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等7种修辞手法。 考查规律--“正确运用”。试题不直接考查名词术语,而是结合语言环境进行动态考查...
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    《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案 教学目标 1.了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点 2.学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。 3.掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。 教学过程 导入:播放歌曲《虞美人》(邓丽君) 虞美人 〔南唐〕李煜 春花...
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    教学目标:1.梳理一些常见的修辞手法。 2.辨别部分修辞手法的异同:比喻与比拟。 3.帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。 教学重点:1.能够准确?..
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    教学过程: 一、导入 (一)以猜谜语导入修辞手法的运用。 1.头戴红顶帽,身穿白布袄。走路像摇船,说话像驴叫。(猜一动物) [提问]:运用了什么修辞手法。 [学生集体回答]:拟人、比喻 2.长长的黄鳝,短短的泥鳅。弯弯的虾米...
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    鞍山初级中学 郑淑芬 教学目标: 1、 知识目标:辨识短信中修辞手法并领会其表达作用。 2、 能力目标:能够紧扣主题、运用修辞创作一条富有表现力的短信。 3、 情感目标:引导学生感悟亲情、友情的真挚、可贵并学习表达。 教学重点: 教学目标1、2 教学难...