教学设计 课题：一剪梅 科目：语文 教学对象：高二年级 课时：1课时 授课教师：杨育馨 授课时间：2016年10月20日 一、教材分析 《一剪梅》是宋代女词人李清照的代表作之一。它很好地体现了被称为“易安体”的李清照作品的艺术风格，即清丽典雅...

中国古代诗歌散文鉴赏 内容：《咏怀八十二首》《越中览古》《一剪梅》 【学习目标】1．了解阮籍、李白、李清照的生平与时代背景 2．用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法分析诗歌，理解诗人情感 【学习重难点】运用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，体会三位作者在作品中的思...

【教学目标】1、通过了解李清照其人，赏析其词，学会“以意逆志，知人论世”的欣赏 2、运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。 3、培养学生良好的人文素养和探究精神。 【教学重点】李清照生平简历的了解及其作品的赏析。 【教学难点】掌握“知人论世?..

教学目标： 1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格。 2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系。 3、利用开放性原则培养学生再造意境的创新思维能力。 教学重点：?..

《一剪梅》教学设计 北师大大兴附中李海霞 教学设计： 教学目标： 1通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏方法。 2运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。 3培养学生良好的人文素养和探究精神。 教学重点：李清照生...

一、诗画导入 1、展示一组CAI画面：溪亭日暮、藕花深处、归舟争渡、惊飞的鸥鹭（明示画面中的意象）所谓“诗中有画，画中有诗”，同学们看到这些画面能想起初中学过的哪首词？ 2、师生齐背《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 &n...

一.教学分析 1.教学内容分析 《一剪梅》是宋代女词人李清照的代表作之一。它很好地体现了被称为“易安体”的李清照作品的艺术风格，即清丽典雅，温婉细腻。鉴赏这首词应该让学生用情感去参与、用心灵去体会，力争能够切实把握住作者内心那种缠绵悱恻的情怀。那么仅仅一首词是不够...

教学步骤： 一、导语设计： “江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼等一大批杰出诗人的存在，诗歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段，于是，宋代文人另辟蹊径，发展并完善了词这一文学样式，使它成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。提到宋词，人们就会想到一名杰出的女性，她的出现，给森然...

【教学目标】 1、 感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格 2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系 3、利用开放性原则培养学生再造意境的创新思维能力 【教学重点】感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、音乐美 【教学难点】培养学生补充空缺意象、再造意境的创新思维能力 【教学原则】...

教学目标： 1、理解本词的内容，感知词的思想内涵，体会词的音韵美； 2、对李煜、李清照其人及其词有一定的了解。 3、感受“抽象的感情形象化”的艺术特色。 教学重点 1、分析词人的愁。 2、知人论世的欣赏方法。 3、提高?..

课题 《一剪梅》 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格 利用开放性原则培养学生再造意境的创新思维能力 体会作者生平遭遇与创作的密切关系 教学重点 感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、...

拟行路难（其四）鲍照 教学要点 1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感。 2、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。 3、学会比较阅读，积累一定量的诗歌，能分析文中“比兴”的用法和作用。 教学重点难点 1、 体会作者思想感情的变化过程，把?..

《一剪梅》教案 教学目标： 1、学习诗歌通过意象、炼字来精确表现情感的写法。 2、领会词人情感。 教学重点、难点： 1、重点：“轻”、“独”“才”、“却”等字词的领悟。 2、难点：闲愁的理解。 3、拓展：爱情是两个人的，感受甜蜜的相思之苦 大体安排： 课时安排：一课...

教育目标 1．初步了解词的章法和句法特点。 2．感受、品赏词的意境、词的情韵。 3．了解不同时期词作者的创作风格。 4．训练学生初步掌握读词诵词的能力。 5．引导学...

教学目标： 1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格。 2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系。 3、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。 4、体会词的意境和作者的思想感情。 教学重难点： 1、学习作者从日...

湖南省邵东三中李和珍 教学目标：1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格 2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系 ...

论坛精华帖:/vbb/showthread.php?threadid=758 liyunqiu转载 侯川 一剪梅 一、教学目标： 1、体会李清照词中思想感情 2、感受李清照婉约的词风 3、背诵李?..

浙江常山一中邱筱蓉 教学目的：1把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力 教学重点：解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格 教学难点：词中意境的把握品味 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导语设计：“江山代有人才出，各领...