课题 《大铁椎传》 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物； 教学?..

一、了解作者及文体 魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。 文体：人物传记。 二、作者写此文的用意: 武林中人物，在中国古代常活跃在民间，有些人对他们也感趣，为他们立传。本文写的“大铁椎”，就是一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士一类的人?..

教学目标： 1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、 “屏息”等。 2、把握课文主要内容 ，积累文言词汇。 3、了解本文特色--通过次要人物衬托主要人物。 教学重点： 分析人物形象。 教学难点： 课文中一词多义现象。 教学时数：1课时。 教 具： 生?..

教学目标： 1、 培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色--通过次要人物衬托主要人物； 3、 扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。 教学手段：多媒体 教学过程： 课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句，将自己...