《秋歌》 1、预习质疑及感悟： 2、含英咀华一言品评（这首诗我喜爱的诗句摘录及品评）： 3、问题探究： 问题一：这首诗在写秋天的时候用到了哪些古典诗词中常见的意象？你觉得它们所构成的意境与其他诗人笔下的秋天是否相同呢？ 参考答案： 意象有：“落叶”“荻花”“砧声”“辽?..

教学目标： 1、 现代诗歌的独特魅力与诗人发现美的外部条件 2、 理解诗歌内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。 3、 领会诗歌“诗缘情而绮靡”的意义，学习诗歌的抒情艺术。 4、 体会诗歌语言特点，训练语感，提高语言的感悟能力。 教学方式： 1、 自?..

教学目标： 培养学生合作探究的能力。 教学方法：分组讨论 教学步骤： 一、导入：有的人写了一辈子的诗，未必是诗人。有的人却可以凭借一首或几首诗成为当之无愧的大诗人。台湾诗人痖弦就是以一首《秋歌--给暖暖》奠定了他在台湾现代诗坛的地位的。那么这首诗究竟有什么样的魅力呢？下面我们就从朗读...