- [阅读次数:68]
班别学号姓名评价 【教学重点】 ...
- [阅读次数:2773]
学习目标积累：文中词类活用以及文言特殊句式 理解：传主的事迹与精神风貌；探讨：作者写作的原因。 一、导课 二、文体文化常识 方山子：陈慥，字季常，别号龙邱先生。其父陈希亮曾是苏轼的上司。与苏轼友善。二十年未见，却在岐亭重逢。传:文体的一种。是以记载人物?..
- [阅读次数:1983]
江门市新会第一中学吴运霞 教材分析： 具体分工： 第一大组（重点负责第一段并兼顾全文） 第二大组（重点负责第二段并兼顾全文） 第三大组（重点负责第三段并兼顾全文） 第四大组（重点负责第四、五段并兼顾全文） 各组同学准备内容： 一、基础知识 ...
- [阅读次数:2257]
教学目标： 1、理解作者隐藏在字里行间对方山子及同类人生活的向往之情。 2、鉴赏学习文章变化多端、曲折不平、切合隐士的身份的巧妙构思。 3、学习文章通过言行细节描写刻画人物形象的手法。 教学重点：理解方山子之“异”以及作者对其向往之情。 教学难点：鉴赏文章变化多端、曲折不平的巧妙构...
- [阅读次数:1741]
方山子传 教学目标： 1、了解文章的写作背景与作者的用意 2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌 3、学习本文的写作技巧 教学时数:2课时 教学过程： 一、作者介绍： 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书...
- [阅读次数:12770]
方山子传 教学目标： 1、了解文章的写作背景与作者的用意 2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌 3、学习本文的写作技巧 教学时数:2课时 教学过程： 一、作者介绍： 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书...
- [阅读次数:1761]
方山子传 教学目标： 1、了解文章的写作背景与作者的用意 2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌 3、学习本文的写作技巧 教学时数:2课时 教学过程： 一、作者介绍： 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书...
- [阅读次数:767]
岚嵋 教学目标：1、了解文章的写作背景与作者的用意 2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌 3、学习本文的写作技巧 教学时数:2课时 教学过程： 一 作者介绍： 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学...