16云南的歌会 知识与技能 1．了解沈从文及其创作概况。 2．了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。 过程与方法 1．朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。 2．揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。 情感、态度与价值...

【教学目标】 知识与技能： 1、学习用准确生动、简练明快的语言来描写精彩场面。 2、掌握本文条理清晰、详略得当的写法。 过程与方法： 1、在学生课前预习的基础上，有感情的朗读课文，从整体感知课文 2、阅读重点文段，研究精彩的场面描写，品味课文中富于表现力的语言 情感、态度与价?..

教学目标： 1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力； 2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。 3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。 教学重点： 1、精彩的场面描写。 2、传统节日体现的价值。 教学难点： ...

教学目标： 1、 了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求； 2、 理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格； 3、 品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色； 4、 激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情。 教学重、难点： 1、 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读...

课题：《端午日》 编写审定日期：9月20日 教学目标：（1）了解联想的作用，正面描写和侧面描写相结合的手法。 （2）培养学生的想象能力。 （3）了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 重点：(1)龙舟赛的精彩场面描写；(2)联想的作用。 教&n...

学习目标 1．理清课文思路，培养概括能力，分析赛龙船的精彩的场面描写。 2．学习文中准确生动、简练明快的语言；学习本文详略得当的选材方法。 3．关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先、合作的意识。 教学重点： 1、精彩的场面描写。2、传统节日体现的价值。 教学难点： ...

【学习目标】 1．了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2．真切体会过端午节的快乐，并产生热爱祖国精神文化遗产的感情。 3．品味龙舟赛的精彩场面描写。 【学习重难点】 1．真切体会过端午节的快乐，并产生热爱祖国精神文化遗产的感情。(重点) 2．品味龙舟赛的精彩场面描写。(难点) ...

【学习目标】 1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。 【重点】品味语言，体会本文的语言特色。 【难点】欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。 【使用说明与学法指导】 端午的鸭蛋，...

课题 《端午的鸭蛋》 教学时间 2016、5 课时数 1课时 教学 三维 目标 知识与技能 1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。 过程与方法： 导入--阅读--品评--拓展 情...

17. 端午的鸭蛋 【学习目标】 1.了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 2.理清行文思路，体会本文的文风：平淡而有味，用方言表现地方特色以及淡淡的幽默。 【课前预习】 一、预习任务 端午节的来历？徐州的端午节有哪些习俗？ 二、预习检测 1.积累字词。 系( )百索子 ...

【教材分析】 《端午的鸭蛋》是义务教育课程标准《语文》（人教版）八年级下册第四单元的一篇散文。这个单元主要内容与民俗有关，旨在让学生关注各地的民俗，了解民间文化，通过民俗风情去感受日常生活中的无穷韵味。 【学情分析】 青春期的学生有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有独特体验和看法。但?..

主备人：宾薇萍 文学常识 课题 第三单元：端午日 课型 预习+展示+反馈 沈从文(1902年12月28日－1988年5月10日）原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。 ...

今天我所上的课是人教版八年级语文下册的《端午的鸭蛋》。依据教材、课程标准及学生的实际情况，我将“理清思路，感知课文的内容”作为一个教学目标，主要通过学生自主学习，依据导学案来完成，在理解课文的基础上，针对学生情况，要让学生在平淡的生活中发现美感，确实不易，我将“品味平淡自然而...

端午的鸭蛋 ----汪曾祺 八年级下册语文第四单元(第二课时） 剑阁县龙源中学高玉芳 教材分析： 《端午的鸭蛋》选自人民教育出版社初中语文八年级下册第四单元。本单元课文以民间文化为主题，所涉及的文章生动丰富，趣味盎然。这组?..

沈从文 教学目标： (1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 (2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力。 (3)培养学生合作团结的精神。 教学重难点： (1)龙舟赛的精彩场面描写。 (2)联想的作用。 教具安排：多媒体投影 教学时间：一课时 教学...

一、创设情境，缓缓导入： 1、图片导入，这里就是湘西茶峒。这里有着神秘的风土人情。今天我们就去那里走一走，感受一下那里的人们是如何度过端午这一天的。 2、采取一种新的旅游方式--“深度旅游”。 PPT：知名学者冯骥才说：“深度旅游”顾名思义，就是从表面观光走向深层了解。...

秦都中学师生共用教学案&n...

[教材分析] 语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。本单元的课文意在让学生关注各地的民俗，了解民生和民间文化，并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。而本文又属于民俗文化中的食文化?..

【教学目标】 1、朗读课文，理清课文思路。 2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。 3、品味语言，体会本文的语言特色。 4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。 【教学重点】 1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。 2、品味语言，体会作者的语言特色。 【教学难...

学习目标: 1．理清课文思路，培养概括能力。 2．分析赛龙船的精彩的场面描写。学习本文详略得当的选材方法。 3．关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先、合作的意识。 学习重点：1、精彩的场面描写。2、传统节日体现的价值。 学习难点： 运...

教学目标： 【知识技能】让学生了解湘西端午的习俗；感受赛龙舟的精彩场面；学习作者详略得当、条理清晰和虚实相间、正侧结合的写法 【过程方法】读中感悟文字；角色扮演中感受场面体味感情；句段续写中训练文字。 【情感态度价值观】激发学生阅读文学作品的热情，培养他们对中国传统文化的热爱之情。 ...

参考资料 一、儿时的端午节（薛冰） 中华民族传统节日的逐渐淡化与消亡，是近年来文化界的热门话题之一，几乎每年的春节和中秋节，都会有人出来念叨一番。有人甚至将这归因于“洋节”的流行，认为其实质是强势文化侵入导致的本土文化衰退。我认为事情不会这么简单。至少有两方面的因素，是不容忽视的：一方面...

黄梅县白湖中学徐少华 【目标】 1、学习积累课后读一读写一写的生字词 2、培养热爱生活，关注日常细节的习惯。 3、体会文中所描写的风俗民情。 4、感知课文语言的典雅之美。 【重难点】 1、加强朗读，感受文章的情趣。 2、欣赏作品深厚的文章意蕴和永恒的美学价值。 【过程】 ...

【课文简析】 《端午日》这篇课文是苏教版七年级第三单元的文章，属于“民俗风情”专题。这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，文中洋溢着浓郁的湘西风情，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察的深切感受，描写了龙舟竞赛和追鸭子欢快场面。精彩的场面描写是本文最大的亮点，全文紧扣“端午日”这个文题，...

鸡西市田家炳中学导学指南4 学科 语文 时间 年月日 周 第2课时 年级 初三年级 课题 端午的鸭蛋 备课 语文组 备课人 贾延平邸伟李秀兰 授课模式 四环 课型 预展型 学习目标 1、了解端午文化，感受民俗中包?..

鸡西市田家炳中学导学指南3 学科 语文 时间 年月日 周 第1课时 年级 初三年级 课题 端午的鸭蛋 备课 语文组 备课人 贾延平邸伟李秀兰 授课模式 四环 课型 预展型 学习目标 1、了解端午文化，?..

(一）、教学目的： 1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力； 2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。 3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。 （二）、教学重...

针对问题：《语文课程标准》中提出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”，在课堂教学中主要就是学生、教师、文本之间的对话，这种对话是思想碰撞和心灵交流的动态过程。也可以说，这种对话（阅读）是以情感作为核心的。在《端午的鸭蛋》这一教学过程中，始终渗透着学生、教师、文本之间的对话。 （一）?..

端午的鸭蛋(汪曾祺) 一、 看古诗、猜人物 和端午[宋]张耒(lěi) 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵(jǜ)能还。 国亡身殒(yǔn)今何有，只留离骚在世间。 请同学们猜一猜这首古诗和我国历史上哪一位著名的人物有关？谁能来介绍一下这个人物。（知道他是怎样死的吗？） 屈原...

《端午的鸭蛋》教学设计 陕西省商洛市商州区中学李卫国 教学目标： 【知识和能力目标】 1、了解端午文化，感受民俗中的生活期望和美好追求。 2、理清行文思路，感知课文内容，理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出作者对儿时生活的怀想和对故乡的热爱?..

课题：端午日（沈从文） 教学目标：1、了解端午日的习俗，品味赛龙舟的精彩场面。 2、学习准确生动简洁明快的语言。 学习方法：朗读、交流讨论 课时计划：一课时 教学过程： 一、阅读序幕 &nbsp...

一、学习目标： 1、了解湘西端午习俗，感受民俗文化的独特魅力； 2、学习并掌握虚实相生的场面描写的方法。 二、学习重点： 1、了解湘西端午习俗：赛龙舟，捉鸭子等。 2、学习并掌握虚实相生的场面描写的方法。 三、学习难点：学习并掌握虚实相生的场面描写的方法。 四、教学辅助手段：?..

李枝能示范课教案 端午的鸭蛋 授课时间：2010年5月13日下午第2节 授课班级：寨乐中学八⑨班 [教学目标] 1、诵读课文，品味作者的语言风格； 2、了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。&nbs...

初二语文导学案 课题：《端午的鸭蛋》主备：审核：课型：讲读课时：一课时 教学目标：1、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。2.、理清行文思路，感知课文内容，了...

一、教学设计，学科名称 端午的鸭蛋（初中语文八年级） 二、所在班级情况，学生特点分析 八年级的学生已经具备了一定的搜集、整理、分析资料的能力。有强烈的求知欲和好奇心，能够理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的?..

17《端午的鸭蛋》公开课教案 时间:2010年，地点：横山多媒体教室：执教：左萍 教学目标 【知识目标】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 【能力目标】： 1．理清行文思路，感知课文内容，了解作者?..

《端午的鸭蛋》 ---岳阳楼区学院路中学蔡军华 【知识与技能】： 1、积累词语“肃然起敬、囊萤映雪”等，掌握“掩、门楣、腌腊、络子、胤”等词的读音、字形。 2、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 【过程与方法】： 1．理清行文思路，感知课文内容，了...

《端午的鸭蛋》学案 学习目标 1、初读课文，结合课下注释，利用工具书掌握生字词。 2、通读课文、理清思路，把握叙事有详有略安排。 3、品味文章语言，感受作者平淡自然而又韵味十足的语言特色。 4、学习本文以小见大的写法，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，从小小的咸鸭蛋?..

学习目标： 1、通读全文，能概括湘西人民端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；。 2、能欣赏赛龙船场面的精彩描写，掌握虚实相生的写法。 3、能体会赛龙船表现的奋力争先、团结合作的精神。 重点难点 1、运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。 &nbs...

教学目标 1．了解端午节知识，了解汪曾祺，积累识记新词语。 2．分析把握课文的基本结构，了解课文基本内容，感知作者的写作意图。 3．感受民俗文化，培养热爱传统文化的情感。 教学重点 整理课文的基本内容、品味作者的语言风格。 知识难点 作者通过质朴的语言表达对家乡的热爱之情。 ...

教学目标： 1、 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2、培养阅读理解以及联想、想像的能力。 3、欣赏品味精彩的场面描写。 教学重点难点： 精彩的场面描写：正面描写和侧面描写相结合；实写和虚写相结合。 教学方法：讨论分析法 教学过程： 初备 &...

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17、端午的鸭蛋 一、教学目标 （1）了解端午文化，感受丰富多彩的民间文化习俗。 （2）理解作者对故乡的热爱和对儿时生活的怀想。 （3）引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。 二、教学重难点 1、教学重点：目标（2） 2、教学难点：目标（3) 三、教学过程 ?..

《端午的鸭蛋》教案 【教学目标】 1、 理清文章思路；学习借物抒情的写作方法； 2、 品味平淡自然而又韵味十足的语言，体会作者对家乡的热爱和自豪，感受对传统文化的怀念； 3、 提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 【教学难点】 教学目标2 【教学?..

【学习目标】 1、 理清文章思路；体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2、 体会作者对家乡的热爱和自豪，感受对传统文化的怀念； 3、 提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 【学习重难点】 1、通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受作者独特的情趣。 2、体会作者对家乡的热?..

端午的鸭蛋 授课：蒋松 学习目标： 1、诵读课文，品味作者的语言风格； 2、了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 重点：品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 难点：体会作者在鸭蛋中饱含的对传统文化的自豪赞美之情。 教学?..

教学目标 【知识】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 【能力】：1、朗读课文精彩语句，了解作者“小叙事”的创作特点。 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3、学会搜集资...

《端午日》教案 一．教学目标 1.欣赏作者简洁凝练的文笔，总结并学习写作特点、技巧； 2.了解本文主旨：表现官民同乐，赞扬淳朴民风； 3.进一步了解端午风情，感受丰富多彩的传统文化。 二.教学设计 本文节选自沈从文的《边城》，是苏教版语文教材七年级上册第三单元中的一篇选修课文。这册?..

教学目标： 1. 知识目标：整体把握文章的框架，感知课文内容 体味文章所蕴含的情感 2. 能力目标：诵读课文，体会作者的语言风格 3. 情感目标：认识民俗文化是人类文明的一个重要组成部分 教学重点： &n...

端午日（教学设计） 学习目标： 1、通过想象，补充细节，体会湘西人民过端午的快乐心情。 2、通过小组合作探究，感悟端午节的文化内涵，自然产生热爱祖国文化遗产的感情。 技术支持：多媒体 课时安排：1课时 教学方案 课前准备： 如条件许可，布置学生利用图书馆、网络等条件查...