学习目标： 1、掌握重点词语，背诵全文。 2、概括小石潭的特点，学习文章写法。 3、感悟作者贬官失意后的孤清之情。 学习重点：1、掌握重点词语，背诵全文。 2概括小石潭的特点，学习文章写法。 学习难点：体会作者贬官失意后的孤清之情。 学习过程： ...

26小石潭记 知识与技能 能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。 过程与方法 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。 情感、态度与价值观 理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 重点 学习对景物入微地观察并抓住特点写...

教学目标： 循“忧去--忧来”的情脉（也是本文的文脉），抓住打上作者独特情感印记的景物描写及心理描写的词句，深入体会作者悲苦、凄凉的内心世界，并感悟作者在山水游记中所体现出来的审美特征--精微性、酣畅性和独特性。 教学重点： 在景物描写的细微处、独特处体悟作者的情感律动和思想个性。 ...

【教学目标】 1.利用工具书疏通文意，整体感知课文内容 2.通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣 【教学重点】 1.通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特点 2.仔细体会景物描写的特点,感悟作者贬谪后的孤凄悲凉 【教学难点】 1.体会文章抓住景物的特征移步易景的写法 ...

沪教版七年级语文上册第四单元16《小石潭记》教学设计（共2课时） 教学目标 1．作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。 2．结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。 3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色 4．体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点。 ...

自主预习 一目标导入 1.了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。（重点） 2.能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。（重点） 3.品味作品写景的妙处，特别关注文中描写潭中游鱼的文字。（重点） 4.体会?..

第一课时 【学习目标】 1．了解作者和写作背景，整体感知课文。 2．借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇。(重点) 3．反复诵读课文，理清文章写作顺序和描写角度。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 同学们，在第一单元我们学习了几篇现代的游记，今天我们来学习一篇文言游...

学习目标 1．能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，掌握其音与义。 2．了解常见的文言句式特点，提高阅读文言文的能力。 如何翻译文言文 1．用双音词解释单音词，字字对译，不要落下任何一个实词。 2．省略句要补出所省略的部分。 3．倒装句要恢复正常语序，也就是要符合现...

内容简析： 《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所作。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元的山水游记历来为广大读者所传诵。它的特点就是在文字上洁净有力，很精细地刻画出山水的鲜明形象。但是他长期在政治上受迫害，就寄情山水之间，用简洁清隽的语言，刻画荒远地区秀丽奇特的自然风景，叹息它的被埋没，寄托自己愤懑不?..

一、教学目标 1．知识目标 了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。 2．能力目标 掌握重点字词解释和重点句的翻译，整体把握文意。 3．情感目标 理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。 二、教学要点 掌握重点字词解释和重点句的翻译，结合描写顺序，整体把握文意?..

第六单元26小石潭记（3课时） 一、学习目标 1.了解作家作品，能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词。 2.学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情的写法。 3.理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 二、自主学习 1.结合课本注解①和教辅9...

小石潭记 执笔：郝宁审核：备课组 八年级班姓名：组别： 【学习目标】 1、诵读课文，把握课文内容，理清思路。积累文言词汇，了解常见的文言句式特点。 ...

第三课时教学内容 教 学 过 程 【课前自主学习】（合作学习） 学生背课文 ，互相提问 【课堂学习】 1. 复习提问 教师指名学生背诵课文 2. 导入 我们已经对课文内容进行了学习，这堂课，主要是进行课文的背诵以及默写训练。 3. 学习过程（精讲内容） 教师...

课题 小石潭记 拓展空间 主备课人 王志军周英 审核人 沙淑芳孙凤君 学习目标 1.利用工具书疏通文意，整体感知课文内容. 2.学习古实词. 3.通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣 重点 1.通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特点&nb...

年级 八 科目 语文 课题 《小石潭记》 课型 训练 执笔人 杨继田 审核人 学科组长 学习时间 第周星期 教师寄语 学习目标 1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。 2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。 3、揣摩课文中...

第一课时 【学习目标】 1．掌握文中的重点字词、字音。 3．掌握课文的现代文翻译。 3．指导学生诵读课文，增强语感，把握作品的思想内容及艺术风格。 【学习难点】 1．激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶情操，培养健康的审美情趣。 2．品味作品写景的妙处...

《小石潭记》教学设计 东北师大附中王江春 【教学目标】 1．指导学生正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、佁然、去、邃等；虚词：以、为等，提高学生阅读文言文的能力。 2．引导学生学习抓住特点描写景物，掌握移步换景、正侧面描写结合、借景抒情等写法。 3．领略文中描写的自然?..

走马岭中学语文主备人：肖大飞审核： 第一课时&...

21、小石潭记 一、导入新课 柳宗元是唐代著名的散文家，我们曾学过他的散文《》，诗《》。 二、明确目标 三、初读课文，整体感知 要求：朗读课文，完成题目，同桌检查 1、给下列加点的字注音 篁（）竹&nb...

宿松县实验中学沈兴邦 教学目标 1、能正确朗...

学习 目标 1.知识能力：了解本文的作者；通过诵读培养学生的语感。 2.过程方法：在初步了解课文内容的基础上，理解、积累关键词句含义并翻译全文。 3.情感态度：通过诵读感受文中长短句交错运用的语言美和意境美。 重点 难点 ...

授课时间：2011年6月10日星期五&n...

预习热身：（整合并储备资料，你能行哦！） 1、认识主人--（）【导学案80页】 2、背景回放--【导学案80页】 3、他山之石--【导学案80页】 4、自读课文--积累字词。（任意检测，你敢迎接挑战吗？） 第一课时 学习目标： 1、能流利地朗读课文，能对?..

教学目标 1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3．了解部分文言实词和虚词的意义和用法。 教学重难点 1、重点：理解文中的乐与忧。 2、难点：背诵及体会文章写景抒情的方法。 教学课时：2课时 ?..

1．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(1分) 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到&nbsp...

年级：八年级科目：语文执笔：韩云生 审核：八年级语文备课组&nbs...

秦都中学师生共用教学案 课题１6小石潭记（第一课时） 年级：八年级科目：语文&nbsp...

教学目标1、有感情地朗读课文，并背诵全文。2、整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。3、通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。教学重点1、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。2、树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。教学难点：作者的忧乐情怀学法指导：诵读合作探究?..

顺序景写法&nbsp...

教学目标 知识与技能：利用工具书熟练掌握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。体会寓情于景的艺术特色。 过程与方法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法 情感、态度与价值观：引导学生感受文章含蓄地抒发作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情，并激发学生热爱自然的情?..

教学目标： 1、掌握重点实词和短语。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。 3、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤清之情。 教学重、难点 1、掌握重点实词和短语。 2、推敲、揣摩、品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤清之情。 教学方法： ...

一．教学目标 1.通晓文章大意并背诵全文。 2、理解作者借景所寄喻的心情。 3、学习细致地观察生活和准确生动地描写景物的方法。 二、教学重难点： 1.理解作者借景所寄喻的心情。 2.学习细致地观察生活和准确生动地描写景物的方法。 一、作者介绍： 柳宗元（773年-819年）字子厚，唐...

学习目标 1．疏通文义，积累字词，整体感知课文内容。 2．理清课文的思路结构，理解作者以景寄情的写作手法。 3．.体会作者的感情。将小石潭景色描写和作者情感相结合，揣摩作者的情感变化过程。理解作者贬居生活中的情感状态。 学法指导：自主、合作、探究的学习方式。 自主学习 1．根...

教学目标 1、有感情地朗读课文，并背诵全文。 2、整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。 3、通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。 教学重点 1、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 2、树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。 教学难点：作者的忧...

教学目标： 1、正确翻译课文，积累常见的文言实词。 2、学习抓住特点描写景物，借景抒情的写法。 教学重点： 通晓文意并背诵课文，理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章写景抒情的方法。 教学难点： 怎样理解文中的乐？ 教学设想： 本文短小精悍，语言简洁丰富，细致生动...

（柳宗元） 【学习目标】 一、掌握文言词语。 二、掌握文章内容，了解小石潭的特点及其与作者之间的联系。 三、体会作者的思想感情。 【学习重点】 掌握文言词语。 掌握文章内容，了解小石潭的特点及其与作者之间的联系。 【学习难点】 了解小石潭与作者之间的联系。 ?..

一、 填空： 柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元850年）因拥护王叔文的改革，被贬为，王叔文被害。政治上的失意，使他，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。此?..

预习检测 １．请为下列加粗字注音： 如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人 2．根据拼音在括号里写出相应的词语： 凛...

教学目标： 1、疏通文意，整体感知课文内容。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。 3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。 4、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。 5、品味文章由景及情,以情...

初二26小石潭记 柳宗元 学习目标 1、掌握重点文言词语的用法和重点句的翻译。 2、学习按照一定顺序组织材料和抓住特征，用鲜活生动的语言写景状物的方法。 3、理解作者借美好景物寄寓自己怨愤抑郁的心情。 流程一：自主学习 一、 给加点字注?..

小石潭记教案 教学目标 1、 理解文章内容 2、 体会作者感情 3、 品析文章写作特色 教学过程： 一、 互动序幕 师简介文章的地位及价值，激发学生学习兴趣。 二、 互动扩散：讨论与交流课前预习表的内容 项目 发现 问题 题目 内容 情感 写作 ...

学习 目标 1、 了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。 2、 结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。 3、 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色 4、 体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点。 重点 难点 重点 目标1、...

知识能力：1.熟读课文，理解课文中重点字词的含义。 2.理解作者借美好景物寄寓自己怨愤抑郁的心情。 教学重点：掌握情景交融的写法。 教学过程： 一.激情导入：中国文人有一句话说：一山一水真朋友，一花一鸟好兄弟。文人在失意郁闷时寄情山水，唐代有一位作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马，在此?..

《小石潭记》导学案 第一教时 学习目标 1、熟练朗读课文，理解全文大意。 2、掌握重点实词的含义以及部分虚词的用法 一、情景导入 a、布置预习。 &n...

小石潭记学案 八年级语文组张文英 第一课时 学习目标: 1、有感情朗读课文，学习文言实词和虚词的用法。（难点） 2、疏通文意，整体感知课文内容。（重点） 预习指导 一、作者简介 柳宗元字子厚，山西人，世称柳?..

教学目标： 1、疏通文意，整体感知课文内容。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。 3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。 4、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。 5、品味文章由景及情,以情入景的写作特点。 6?..

课题：小石潭记（柳宗元） 教学目标：1、体会课文对优美景物的描写和美好的情致。 2、学习几个文言实词和虚词。 学习重点：目标2 学习方法：讲读、合作交流 课时计划：两课时 教学过程： 一、阅读序幕 &...

教学目标 1.积累文言词语，疏通文意； 2.诵读课文，理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情 3.学会欣赏山水景色之美，陶冶美好的情操． 教学重点： 掌握重点实词，理解课文内容． 教学难点： 寓情于景的写法． 教学方法： 诵读法、自主合作探究 ...

王建升 教学目标 1、能利用注释或工具书疏通文意。朗读背诵课文。 2、理清课文的写作思路，学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 3、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 4、积累文言实词和虚词的意义和用法，了解常见的文言句式特点。 教学?..

教学目标： 1.知识目标：①理解课文的思想内容，体会作者思想感情。 ②诵读课文 2.能力目标：①体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。 ②品味文章由景及情，以情入景的写作特点，学会鉴赏情致化的景物描写。 3.德育目标：①激发学生热爱自然的情感，引导学生用审美的眼光看待自然景物，培?..