学习目标： 1、认读生字，能准确朗读并背诵全文。 2、积累一些常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。 3、能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。 学习重点：积累、理解、背诵课文 学习难点：理解作者所阐述的主要观点。 ?..

教学目标 1、知识与技能：准确翻译文中重点及难点文言句子；掌握文中重点文言词语，学会辨认古今异义的字； 2、过程与方法：在朗读的基础上背诵课文；学习文章叙事、写景、抒情、议论等多种表达方式巧妙结合的写法； 3、情感、态度价值观：感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治?..

26小石潭记 知识与技能 能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。 过程与方法 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。 情感、态度与价值观 理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 重点 学习对景物入微地观察并抓住特点写...

沪教版七年级语文上册第三单元10《杜甫诗三首》教学设计（共2课时） 【教学目标】 1．理解诗人在真实的叙述中所寄寓的漂泊天涯的落魄感以及同情百姓疾苦、为国担忧的感情。 2．运用多种方法诵读作品，联系作者经历，感知一个饱经忧患、胸怀天下的“诗圣”形象。 说明： 杜甫是中国文学史上?..

1教学目标 1．激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。 2．培养学生联想和想象能力，进入诗文意境。 3．体会诗与散文两种体裁的异同点。 2学情分析 我所教班级学生成绩参差不齐，优等生占百分之三十，中等生占百分之五十，后进生占百分之二十。班内人数不多，我们教师...

一、【教材说明】 本节课选自“苏教课标版教材”初中语文第五册第20课。 二、【教学与学习的三维目标】 〖知识与技能目标〗 1、初步学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则?..

第一课时 一、教学目标 1．知识目标 朗读、背诵课文。积累一些常见的文言词语 2．能力目标 熟读背诵全文并能翻译。 3．情感目标 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 二、教学要点 朗读、背诵课文。疏通文意，积?..

年级：八年级语文导学案课题：岳阳楼记第17教时&nbs...

年级：八年级语文导学案课题：岳阳楼记第18教时&nbs...

新丰初中傅依梅 学习目标 １．理解并积累文言虚词，熟练地翻译课文。 ２．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。 ３．体会作者“不以物喜，不以己悲”的博大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 教学过程 第一课时 一、新课导入 导语设计1： 岳阳...

教学目标 1.把握全文思路，学习叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 2.深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 3.学习和积累文言词汇。 教学重点 1.结合时代背景，体会范仲淹的豁达胸襟和远大抱负。 2.学习和积累文言词汇。 3...

【学习目标】 1.通过反复诵读、联想想象去置身诗境，感受诗歌的意境美，领悟诗歌的感情。 2.学习本诗，了解杜甫诗歌的思想内容和创作风格。 【学习重点】掌握置身诗境，缘景明情的鉴赏方法。 【学习难点】缘景明情。 【课时安排】一课时 【知识链接】 1．背景介绍：唐代宗大历三年（768?..

课题：《岳阳楼记》主备人：时间：2015/2/23 班级：姓名：学号：&n...

课题 岳阳楼记 拓展空间 主备课人 王志军周英 审核人 沙淑芳孙凤君 学习目标 1．积累古实词 2．背诵并默写课文 3．了解本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式，分析它们之间的联系。 4．理解骈散结合的句式特点 5．理解古代仁人志士“不以物喜?..

第二课时教学内容 教 学 过 程 【课前自主学习】（合作学习） 1温习上堂课内容--作家知识、一二段段意、课下注释词语解释。 2读三四段，借助注释及工具书理解文意。 【课堂学习】 1复习提问 （1） 提问学生关于范仲淹的知识 （2） 文章一二段都写了什么内容？ （3） 解...

第三课时教学内容 教 学 过 程 【课前自主学习】（合作学习） 学生背课文 ，互相提问 【课堂学习】 1. 复习提问 教师指名学生背诵课文 2. 导入 我们已经对课文内容进行了学习，这堂课，主要是进行课文的背诵以及默写训练。 3. 学习过程（精讲内容） 教师...

师：王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”使滕王阁名扬天下，崔颢的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”使黄鹤楼饮誉四海；范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼成为千古名胜。今天我们有幸走进北宋著名的文学家范仲淹的传世佳作《岳阳楼记》，共同领略它的艺术魅力。 ...

课题：《登岳阳楼》 课时 2课时 教 学 目标 知识与 技能 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美； 2、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。 过程与 方法 1、小组合作探究。把学习的主动权还?..

学习目标 1、学会“置身诗境，缘景明情”地鉴赏诗歌 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 4、有感情地朗读并背诵本诗 重点难点 理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀 学习流程 自&nb...

教学目标： 1. .朗读、背诵全文，学习和积累文言词汇。 2. 感受美的语言，学习文章把多种表达方式巧妙地结合在一起的写法。 3. 深刻理解和正确评价范仲淹的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 课时安排：2课时。 &...

课题：《登岳阳楼》 编号：编写人：审核人：刘慧珍审批人： 时间：班组：&n...

教学目标： 知识与能力： 1、朗读、背诵全文，学习和积累文言词汇。 2、理解作者所阐述的主要观点。 过程与方法： 1、熟读背诵全文并能翻译。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、学习精炼、?..

教学目标： 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 3、有感情地朗读并背诵本诗 教学重点：理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 一、复习导入：背诵学习过的杜甫《登高》（必修三）一诗，说说这首诗选用了哪...

教学目标： 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 3、有感情地朗读并背诵本诗 教学重点：理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 一、复习导入：背诵学习过的杜甫《登高》（必修三）一诗，说说这首诗选用了哪...

课题 30诗四首登岳阳楼（其一） 授课人 赵文学 班级 八（2） 课时安排 第3课时 三维目标 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 1、在多次诵读的基础上理解诗歌内容。 2、在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情。 3、当堂背...

定安中学王昌孝 【学习目标】 1、引导学生学习把握意象，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。 2、引导学生反复诵读，置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情，初步掌握诗歌欣赏的方法。 【导学过程】 一、知人论世 唐代宗大历三年（768）?..

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具（）兴。乃重修岳阳楼，增其旧制（），刻唐贤今人诗赋于（?..

《登岳阳楼》导学案 一、学习目标 1．背诵本诗 2．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美 3．通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格 ...

教材分析： 《岳阳楼记》是北宋政治家、军事家、文学家范仲淹的名作。文章通过对洞庭湖两种不同景色、不同心情的描写，表现了作者忧国忧民的思想和"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的远大政治抱负。全文立志高远，气势磅礴，语言优美，不失为古代散文的上乘之作。文章描写的雄伟壮阔、气象万千的洞庭景象，曾使?..

教学目标： 1．通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。 2．结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。 3．自主判断本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式并通过小组合作分析它们之...

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学习目标： 1．朗读、背诵全文。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。 学习重难点： (1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 (2)理解作者所阐述的主要观点。 课前预习：&...

教学目标： 知识与能力 1、积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、（动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 2、了解“对偶”的特点及作用。 3、理解并运用本文寓情于景、卒章显志的写作特点。 过程与方法：朗读法、问答法、讨论法 情感、态度与价...

教学目标 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 教学重点 把握诗中的经典名句，品...

学习目标： 学习和积累文言词汇，朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。树立正确的人生观。 学习过程： 一、创设情景，导入新课： 1.板书课题解题 岳阳楼。 岳阳楼...

1.疏通文句，积累常见的文言词语。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.了解作者的旷达胸襟和政治抱负。 了解借景抒情、卒章显志的写法，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 &nbsp...

学习目标：知识与能力 1积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、（动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 2了解“对偶”的特点及作用。 3理解本文寓情于景、卒章显志的写作特点。 过程与方法 引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究?..

学习目标： 1．熟练朗读并背诵全文。 2．翻译课文，积累常用文言词汇。 3．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 &nbs...

登岳阳楼 【年代】盛唐 【作者】杜甫 【体裁】五言律诗 【出自】《杜工部集》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。...

1、第2自然段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好?为什么? 2、第3自然段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情? 3、第4自然段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情? 4、作者用哪?..

1、重点字词 连月不开浊浪排空日星隐耀不以物喜 薄暮冥冥去国怀乡&nb...

一、预习 1、岳阳楼在湖南岳阳，是著名的古迹，与湖北武汉的、江西南昌的 并称江南三大名楼。北宋著名政治家、文学家（人名）借写《岳阳楼记》之?..

朱艳东 教学目标 1、背诵本诗。 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进?..

一、目的要求 1．了解四首诗相关的背景知识。 2．了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3．了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。 4．背诵并默写四首诗。 5．加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。 6．分析四首诗中...

彭丽红 设计意图： 1、探究新课程下如何实现高中语文课堂的有效性。 新课程强调“教材无非是例子”“教是为了不教”。本诗为新课程高中语文选...

王晓燕 一．设计思路： 本课教学设计以高中语文课堂教学的有效性为指...

【三位目标】 知识与技能：把握“缘景明情”的赏析手法，提高学生赏析写景诗歌的能力，了解相关诗歌的文学知识，把握诗人景物描写蕴含的情感。 过程与方法：介绍概念，根据诗歌赏析“诵读--理解--分析”的程序，学习“缘景明情”的赏析手法。纵横比较方式巩固练习。 情感态度价值?..

学习目标: 1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。 2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点） 3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点） 学法指导：反复诵读，...

一、阅读目标 1、积累文言词汇，翻译并背诵全文。 2、学习文章融叙事、描写、抒情和议论等多种表达方式于一炉的写法。 3、理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 二、目标链接 表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言表达形式。也可称为表达方法?..

（一）、学习目标: 1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。 2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点） 3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点） 学法指导：反复诵读，?..