学习 目标 1．正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2．理解重点诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。3．通过学习，培养学生热爱大自然，热爱生活，积极豁达的思想感情。 重点 难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解重点诗句的...

学习 目标 1．正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2．理解重点诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。3．通过学习，培养学生热爱大自然，热爱生活，积极豁达的思想感情。 重点 难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解重点诗句的...

一曲牧歌音绕梁 ――《敕勒歌》教学设计 课前准备： 1.准确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 2.积累相关资料： 《敕勒歌》是北朝时期北方敕勒族的民歌，《乐?..

教材分析： 《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。诗歌反映了北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。整首诗场面宏大、意境高远、层次清楚、语言通俗。在景物描写方法上，静动结合是本诗的?..

教学目标 （一）语文基础知识目标 1. 生字 敕勒chìlè 穹qiónɡ庐 见xiàn牛羊 天似sì 笼盖lǒnɡ 鲍bào 前瞻zhān 簇cù立 接壤rǎnɡ 迥jiǒnɡ然不同 摩挲suō 咆哮páoxiào 鬃zōnɡ 颊jiá 翡fěi翠 2. 辨析形似字的字音及?..

永登三中 李玉英 教学目标： 1、知识与能力： 了解乐府；读懂诗句，能够想象诗中所描绘的风光。 2、过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中所表达的思想感情。 3、情感与价值观： 激发热爱自然、热爱家乡的情感。 教学重点： ...

《敕勒歌》教学设计 一、歌曲导入： 播放腾格尔《天堂》，课件展示草原图片。 师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。（课件中出示标题） 二、作家作品常识： 《敕勒歌》是南北朝?..